7 学会聆听课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

7《学会聆听》教学设计教学目标1学习并掌握本课的生字词,理解“遨游”等词语,并会造句。2理解课文内容,理解含义深刻的句子,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点1体会含义深刻的句子,“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”。教学准备课件教学课时一课时教

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所属课文：7 学会聆听

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2018-04-24 19:50:00

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学校：酉阳县清泉乡中心小学校

7 学会聆听课堂实录【2】

未知

2018-04-24 19:50:00

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关键词：7 学会聆听课堂实录【2】

正文

7《学会聆听》教学设计

教学目标

1学习并掌握本课的生字词,理解“遨游”等词语,并会造句。

2理解课文内容,理解含义深刻的句子,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受。

3正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

1体会含义深刻的句子,“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”。

教学准备

课件

教学课时

一课时

教学设计

一、释题,直接导入。

1、教师板书“聆听”,学生读。

2、指名说说“聆听”的意思。

3你们会听吗?那好,现在我们就去聆听一下来自大自然的声音。

4你们听到了什么?

5教师小结并导入:我们都会听,刚才大家用耳朵听到了来自大自然的声音,但是今天,我们还要来学习怎样聆听,我们要学会聆听。

二初读,整体感知。

1、教师提出要求,学生选择自已喜欢的方式读一读。

2教师出示生字词语,指名读,并强调要点。

3出示词语,集体读一读。

4检查预习情况,解释课后第3题词语的意思,并用这些词语说一句话。

5指名反馈,谁能说说课文的主要内容?

6从同学们叙述的主要内容中,我们可以把课文分成两大部分,请同学们找出相关的段落。三再读,小组探究。

1:教师出示要求,学生以小组为单位再读文本。

2教师指名反馈:母亲教“我”听了哪些歌?

3同学们,暴风雨的声音和瀑布的水流声音,我们都很熟悉,我们都聆听过。可是在母亲的引导下,“我”从暴风雨中、从瀑布的水流声中听到了什么?

4指名反馈。

5教师小结,是呀,母亲是对的,聆听让可怕的暴风雨声变成了美妙的竖琴声,聆听让瀑布的水流有了微妙的节奏。

6教师导读,一道闪电刺破黑沉沉的夜,随即惊雷滚滚而来,母亲用心聆听,她说一一出示语句()鬼哭狼嚎似的风声响起,母亲说一一出示语句()

7教师出示语段,“宇宙的万物中都蕴含着音乐,无论是在季节的变换,心脏的搏动,还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外,而应当融入其中,那么,你就会汇入这雄壮的节奏里。”

(1)学生齐读。

(2)并引导学生联系前文的内容说一说。

(3)是啊,一切都是音乐,可要怎样才能体会到了?

指名反馈:置身其中,融入其中,用心感爱。

8教师小结,宇宙的万物中都蕴含着音乐,只要我们置身其中,融入其中,就能从万物中寻找到美妙的音乐。

四课堂小结

同学们,通过这节课的学习,我们了解了“我”学会聆听的过程,更明白了聆听的道理,那就是置身其中,融入其中,从万物中寻找一切美妙的声音,甚至更美好的东西。

五布置作业

1有感情地朗读课文.

2抄写本课的生字新词,完成课后练习3小题.

板书设计

7学会聆听

聆听{暴风雨声口琴声竖琴声

瀑布水流声微妙节奏

用心感受置身其中融入其中

关于本教案的常见问题

Q：7 学会聆听课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 学会聆听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 学会聆听课堂实录【2】