10 沉香救母（一）优质课教案整理｜教案在线预览

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《沉香救母(一)》教学设计教学目标:1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。3、能用“一......就......”说一句话。4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。教学过程:一、问题导入:1、你们听到哪些神话故事?(进入神话故事页

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 沉香救母（一）

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2018-06-01 10:52:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

10 沉香救母（一）优质课教案整理

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关键词：10 沉香救母（一）优质课教案整理

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《沉香救母(一)》教学设计教学目标:

1、能利用现代信息技术正确认读、理解由生字词组成的词语。

2、能在理解课文内容的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能用“一......就......”说一句话。

4、学习小沉香不怕困难的优秀品质。

教学过程:

一、问题导入:

1、你们听到哪些神话故事?(进入神话故事页面)

2、你们知道哪些神话人物?(进入神话人物页面)

3、《沉香救母》这个故事是根据哪个神话故事改编的?你们怎么知道的?你们还了解到了什么?(以此体现网络教学的优越性)

二、初读课文:

1、范读课文。

2、自学课文。

学生根据电脑老师的要求自学课文。

3、检查自学情况。

(1)进入“考考你”

(2)齐读课文。

三、精读理解课文:

第一小节

1、指名读。

2、这一小节告诉了我们什么?

3、教师范读课文,学生听后分析老师的读法,并说一说老师为什么这么做。

4、学生个别试读课文。

5、齐读课文。

第二小节

过渡:第个孩子都有妈妈,沉香却从小没有见过妈妈,他心里肯定有疑问,于是他就怎样做了呢?请小朋友自学课文的第二小节。

1、生自学课文的第二小节。

2、分析理解第二小节的内容和一些词语的意思。

3、读一读。

要求学生选择自己读得最好、最得意的句子读一读,并且说一说自己什么地方读得比较好,为什么这么读。

4、齐读这一小节。

第三小节

1、指名读。

2、分析词、句、段的意思。

如:心狠手辣、神通广大等词语的意思。沉香爸爸说的那句话的意思,以及能否将这句话换一个说法,而意思相同等等。

3、再读这一小节。让学生对比一下谁读得更好,并说一说你为什么这样认为。

4、齐读这一小节。

第四小节

过渡:沉香他非常想立刻去救自己的妈妈,但她有没有这样做呢?这说明了什么?请同学们将课文的第四小节读一读。读后再来回答这个问题。

1、学生自读课文。

2、回答问题。

3、教师领读。并在领读的过程中理解一些词语的意思。

4、问:学了这一小节,让你想起了我们以前学过的哪些成语或俗语?

5、再次读这一小节。

四、总结全文

1、今天我们学的《沉香救母》(一)主要讲了什么?谁能用自己的话来说一说。

2、齐读课文。

3、沉香经过勤学苦练,终于练就了一身高强的武艺,他最终有没有救出自己的妈妈呢?下节课我们继续学习《沉香救母》(二)。

关于本教案的常见问题

Q：10 沉香救母（一）优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沉香救母（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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