10 企鹅爸爸名师教学实录

10、企鹅爸爸(教案)

教材简析:

《企鹅爸爸》西师版六年级语文下册的一篇讲读课文,文章用精美的语言和动人的细节描写,刻画了企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰难情景。主要通过企鹅爸爸守护小企鹅出生、背井离乡寻找食物等场景,将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。课文一咏三叹,细致着笔,谱写出动人的父爱旋律。

设计理念:

《语文新课标》指出,学生是语文学习的主人,语文教学应重视培养学生自主学习的意识和习惯。依据新课程理念,我在教学本课时运用质疑分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,真正实现课堂的高效,另外,教学过程以读书感悟为经,以语言文字训练为纬,以展开想象为发散点,以激发情感为核心,以全面提高学生的语文素养为目的。

教学目标:

1.知识与技能

⑴学会本课生字、新词,积累词语,能够用“凝望”、“企盼”说句子。⑵理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。

2.过程与方法

(1)运用异质分组,自主合作的学习方式,把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来,

激发学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,使他们在互补中共同提高,

(2)借助课件演示,帮助理解课文,感悟真情。

3.情感态度与价值观

体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,激

发学生学会感恩。

重点难点:

1.教学重点:学会本课生字、新词,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的.

2.教学难点:理解文中含义深刻的句子,并从中受到启发。

教学准备:

教师:多媒体课件

学生:搜集有关企鹅的资料

课时安排:两课时

第一课时

教学内容:

初读课文,学会本课生字新词,了解课文内容,体会企鹅爸爸守护蛋卵的艰辛。

教学过程:

一、创设情景,导入新课。

1、出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片,简单介绍企鹅。

2、学生展示收集到的企鹅的图片及资料,了解企鹅。

3、通过了解有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就走近企鹅爸爸,感受一下动物界的博大父爱吧,这节课我们就来学习企鹅爸爸。(板书课题)二、预习交流

1、用自己最喜欢的方式读课文。要求注意读准字音,读通句子,提出生字词方面有疑问的地方。

2、学生运用工具书、联系上下文或小组讨论等方法解疑。

3、检查自学情况

⑴检测字音

敛卵漓挟氅惮

⑵检测字形。

①试默写生字。

②强调易错字音字形“卵”的笔顺

⑶检测词义。强调“冰坂”“肆无忌惮”

⑷课件出示关键的词语:

凝望和企盼高贵和雍荣浅蓝和粉嫩

鲜亮和暖意轰鸣和喧哗深情和眷顾

①读词,说意思。

②选择一组,试用它说话。

⑸指名读课文,思考用课文的主要内容,要求简洁清楚。

三、探究展示

课文中是怎样描述企鹅爸爸守护蛋卵的?请找到课文中的相关句段。(一)课件出示文段1:

于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。

1、学生默读,谈感受。师总结感动的原因:①姿势难受②时间长③周围环境恶劣

2、学生试读,教师范读,学生想象画面,描述眼前出现的画面。

3、在这64个日日夜夜里还可能面临着哪些考验呢?下面了解一下企鹅生存的自然环境——南极。

出示课件:南极环境图片,配上“狂风怒吼”的背景音乐

4、是啊!在面临这么多的考验时,企鹅爸爸们却依然吃力地、安详地等待着,实现着做父亲的承诺,

难怪他们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。

5、通过“刻骨铭心”这个词你体会到了什么?(体会到了企鹅爸爸守护孩子的艰难,体现了父爱的伟

大。

6、配乐朗读,并试着背诵。

小结:是啊企鹅爸爸们为了后代,在-50摄氏度冰岛上经历了整整64个不能进食的白昼,整整64个不能安眠的黑夜,整整64天光阴的折

腾,成了一尊尊没有知觉的冰雕,为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。

(二)出示文段2

为了孩子,他历经艰辛,将父爱发挥得淋漓尽致。

1、问:淋漓尽致是什么意思?(形容文章或说话详尽透彻,也指暴露得彻底。文中只企鹅爸爸将父

爱表现得很彻底。)

2、透过“淋漓尽致”这个词你体会到了什么?

3、齐读。

四、总结

谁说只有母爱如糖似蜜,父爱同样感天动地,这节课,我们见证企鹅爸爸守护蛋卵的感人场面,那

么,当小企鹅出生后,企鹅爸爸又会怎样尽职尽责的呢?我们下节课继续学习。

五、作业布置:

1、有感情地朗读课文

2、给父亲写一段话

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