第一节旅游规则优质课教学设计是什么类型的资料？

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第一节旅游规则优质课教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第一节旅游规则优质课教学设计

正文

阳

城

一

中

活

页

教

案

课题

课时安排

课程要求

1课时

旅游景观的审美特征

教学时间

分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对景区的景点、交通和服务设施进行规划设计

教

学

目

标

知识

技能

初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。

过程

方法

通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。

初步理解旅游规划工作的重要性，树立“旅游发展，规划先行”的观念。

情感态度

与价值观

教学重难点

教学

重点

旅游规划与旅游景区规划的主要内容

教学

难点

旅游规划与旅游景区规划的主要内容

教具准备

阳

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教

案

教学过程

自学提纲

1.什么叫旅游规划？

2.旅游规划有何重要性？

3.影响旅游规划的因素都有哪些？

4.旅游规划的主要内容是什么？

5.如何评价旅游地发展的基础条件？

6.厦门南部旅游功能区的“五带三区”分别致的是哪些景区？

7.从旅游“六要素”出发，比较“五带三区”的旅游功能。

8.景区规划的基础、导向、指导、意义分别是什么？

9.学习图4.3，掌握景区规划的具体内容。

10.以图4．3为内容框架，分析广东仁化丹霞旅游风景区的规划。

11.景区开发中应注意哪些问题？怎样避免？

学法指导

学生研读课本，合作完成问题。

对问题5、6、7、10参考案例，进行小组讨论，在教师引导下进行分析。

阳

城

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中

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教

案

教学过程

重点难点突破

学法指导

读图4.1，掌握旅游规划的主要内容

教师引导学生归纳分一是分析该区域自然环境、文化环境和社会经析。

济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素的作用；

二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数量、质量和类型；

三是策划旅游资源开发，使旅游资源转化为旅游吸引物，安排旅游活动；

四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的安排。

学习案例《厦门南部的旅游规划》，掌握评价旅游地发展的基础条件的方法。

评价旅游地发展的基础条件主要从旅游资源的特点、旅游发展的交通条件、旅游发展的社会经济条件及旅游客源市场四方面分析。

旅游资源的特点，主要从旅游资源的数量、类型、品位、分布、组合等方面加以分析。

旅游发展的交通条件，可以从交通类型、线路格局、运输数量和速度等方面加以分析。

旅游发展的社会经济因素，可以从发展历史、发展水平、发展方向、发展速度、发展政策等多方面加以分析。

旅游客源市场可以从客源地、客源类型、客源数量等方面进行分析。

通过对案例和图4、3的学习，掌握旅游景区规划的具体内容。

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一

中

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教

案

教学过程

当堂练习

对当地旅游景区的基础条件进行评价。

完成《全程设计》相关习题。

学法指导

§4、1

旅游规划

一、旅游规划的概念和重要性

1．旅游规划的概念

2．旅游规划的重要性

二、旅游规划的基本内容

板

书

设

计

1．旅游规划的影响因素：

2．旅游规划的主要内容

三、旅游景区规划设计

1．景区规划的基础

2．景区规划的导向

3．景区规划的指导

4．景区规划的意义

5．旅游景区规划设计的内容

6．景区开发应注意的问题

教

后

反

思

资料摘要

第一节旅游规则优质课教学设计