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1.4.2 圆心在点a,处且过极点的圆的极坐标方程教学设计2一、教学目标1.知识技能:①会求圆心在a,且过极点的圆的极坐标方程。 2 ②熟练掌握求圆的极坐标方程的方法,坐标方程与直角坐标方程的互化。 ③运用极坐标方程解决有
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1.4.1 圆心在极轴上且过极心的圆教学设计与反思
未知
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关键词:1.4.1 圆心在极轴上…教学设计与反思
正文
1.4.2 圆心在点a,处且过极点的圆的极坐标方程教学设计
2一、教学目标
1.知识技能:①会求圆心在a,且过极点的圆的极坐标方程。 2 ②熟练掌握求圆的极坐标方程的方法,坐标方程与直角坐标方程的互化。 ③运用极坐标方程解决有圆的问题。
2.过程方法:通过自主学习,合作交流,加深对极坐标系的认识,探索圆的极坐标方程类型题的解题方法
。
3.情感态度价值观:体会极坐标的方便之处和转化
思想,培养学生,独立思考, 合作探究,观察,总结归纳能力。
二、教学重点难点:
重点:会推导圆心在a,且过极点的圆的极坐标方程,会应用极坐标方程解题。
2难点:掌握圆的极坐标方程类型题的解题方法。
三、教学过程:
环
节 教学内容
师生互动
设计意图
温
故
知
新
(1)、极坐标与直角坐标的互化公式
x2y2
xcos2
ysiny
(x0)
tanx
(2)、圆心在极点,半径为R的圆的极坐标
方程:
R
(3)、圆心在(a,0)过极点的圆的极坐标方学生思考并回程:
答问题
2acos,
22
(4)、求曲线极坐标的步骤
①建立适当坐标系
(,)②设曲线上任意一点P坐标为
③列出,的关系式
④化简整理
知识回顾为本节课的知识作准备
环节
教学内容
师生互动
设计意图
让学生自己动脑动手推到方程,
如图1-22所示,在极坐标系中,圆C的圆心师:根据求曲线的极坐标过为a,,且过极点(0,0),圆的极坐标方程,关键是找2到,的关程是:
系,本题怎么
找?
生1:在三角
形OMP中,
OPM
师
OM生
sin
协
OPOM助
sin
,
OP2a2a探
生2:2asin0
究
POM新
还有其它方法推到么?(提示直角坐标方2cosPOM
知
法)再转化为极坐标方程。
x2yaa2化为极坐标方程是:
22asin0
cos 2OM
OP2a
例1:写出圆心在点2,处且过极点的圆
2
的极坐标方程,并把它化为直角坐标方程。
学生思考,在解:圆的极坐标方程是
练习本上书写
,老师示范解4sin0
题步骤。
合
作
交
流
运
用
练习:
新
用圆的极坐标方程的形式直接写出下列过极
并把它们化为直角坐标方程.
知
点的圆的方程,它们的圆心的坐标分别为:
学生练习独立
完成。
(1)
极坐标
3,2
(2)
直角坐标
0,2
熟练公式
理解,记忆,应用。
环节
设计意图
例2:写出圆心在点1,1处且过原点的圆的
直角坐标方程,并把它化为极坐标方程。
熟练互化合
解题过程:
开始小组
自体会直角作
解:圆的半径为:
R(1)2122己再书写过程
坐标系和交
22圆的方程为:
x1y12学生自愿给大极坐标系流
家讲解。
的练习与x2y22xy运
变形为
区别。
用
用坐标变换公式得 让学生讲新
解,锻炼2知
2cossin表达能力
即:
2cossin
1.从极点作圆4sin0的弦,求学生协作研究
拓展,提各条弦中点的轨迹方程. 找到解决问题高学生举知
的方法和规一反三的它与给定直线sin8 识
2.从极点O 作直线,律。讨论得出能力。自拓
交于点P ,在上取一点 使 , 答案。做出的己寻求方OMOP16M,展
求点M 的轨迹方程(极坐标方程),并说明同学给大家讲法
巩
它表示什么曲线. 解。
固
P对极点 A(a,0),动点 O和点 A3.已知定点 提
的张角 的延长线上取 OPA,在OP高
Q使 PQPA3P在极轴上方运动 点 ,当 Q的轨迹的极坐标方程。
是,求动点
锻炼学生课堂学科班长总结总结,归小结
本节课的收获
纳能力。
布置
教材:16页练习1,2; 25页巩固与提高6,7,8 作业
教学内容
师生互动
1.4.2 圆心在点a,处且过极点的圆的极坐标方程
2例1: 板
书
设
计
在极坐标系中,圆C的圆心为a,,且过24sin0转化为直角坐标方程极点(0,0),圆的极坐标方程是:
为x2y24
2解:OPM,sinOM
例2:
x12y122OP2a化为极坐标方程为
2asin0
2cossin
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