3　太空“清洁工”ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册《太空“清洁工”》教学设计【教学目标】1.学生自学“络、骸、殃”等词语;2.熟读课文,了解太空“清洁工”是什么。3.掌握课文内容,树立初步的太空环保的意识。【教学重点】了解太空“清洁工”是什么,以及它的作用。【教学难点】掌握课文内容,树立初步的太空环保方面的意识。【教学准备】制作多媒体教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　太空“清洁工”

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2025-11-28 23:17:37

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学校：贞丰县珉谷街道对家寨小学

3　太空“清洁工”ppt配套的板书设计及意图

未知

2025-11-28 23:17:37

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关键词：3　太空“清洁工”ppt配套的板书设计及意图

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五年级上册《太空“清洁工”》教学设计

【教学目标】

1.学生自学“络、骸、殃”等词语;

2.熟读课文,了解太空“清洁工”是什么。

3.掌握课文内容,树立初步的太空环保的意识。

【教学重点】

了解太空“清洁工”是什么,以及它的作用。

【教学难点】

掌握课文内容,树立初步的太空环保方面的意识。

【教学准备】

制作多媒体教学课件;

【课时】两课时

第一课时

(一)揭示课题。导入课文

1、课件出示清洁工的图片,引入“清洁工”。

2、那么你们有没有想过太空中也有清洁工呢?引入本文的课题。(二)初读课文。

1、要求:轻声读课文,把字音读准确,句子读通顺。

2、出示词语,读准字音。

3、指名读课文,纠正字音。

4、再读课文,说说课文讲了有关太空清洁工的哪几个方面的内容?

5、交流反馈。

(三)学习课文

一、了解太空

(师)同学们,你们可曾想过茫茫的太空是什么样的,太空中有什么吗?

学生交流。

引入第一自然段的学习。

【意图:正是因为有了这些卫星、有了这些望远镜、有了这些空间轨道站,才有了科学技术的进步,人类生活得以不断改善,也正因为如此,才会有太空垃圾的产生了解了这些情况,为学习下文作了铺垫。】二、了解太空垃圾

1、出示图片,这是电脑模拟的太空垃圾。

2、出示学习要求:

自读第三自然段,思考:太空垃圾是什么呢?它们有什么危害呢?

3、交流反馈。(教学环节)

4、出示重点句子,读一读,想一想它用了什么方法?说一说它的好处。

三、了解太空清洁工

1、出示学习要求:

(1)读一读:把这段话读正确、流利。

(2)再读课文,想想这个自然段围绕太空清洁工讲了讲了哪几个方面的内容?

2、交流反馈。

交流过程中出示句子:太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。(体会列数字的说明方法)

3、和大家交流一下读了这个自然段以后自己的感想。

【意图:这个自然段作为本文的重点,我把重点落实在对语言文字的理解和说明文的表达方法上,以区分一般的科学常识课。】

(五)小结

通过这节课的学习,你了解到了什么呢?(结合学生讲述板书)交流。

【板书设计】

太空“清洁工”

产生打比方

样子列数字太空环保

作用举例子

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　太空“清洁工”ppt配套的板书设计及意图