4　黄继光优质教案设计｜教案在线预览

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《黄继光》学习目标:1.正确流利有感情的朗读课文;能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感。2.学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。教学重难点:了解课文的叙述顺序,研读3——11自然段;借助人物的语言、动作及比喻句,体会、学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。教学准备:课

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　黄继光

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2018-06-01 13:57:00

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学校：巩义市孝义白沙小学

4　黄继光优质教案设计

未知

2018-06-01 13:57:00

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关键词：4　黄继光优质教案设计

正文

《黄继光》

学习目标:

1.正确流利有感情的朗读课文;能够通过人物的语言、动作及比喻句体会人物的情感。

2.学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

教学重难点:

了解课文的叙述顺序,研读3——11自然段;借助人物的语言、动作及比喻句,体会、学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

教学准备:

课件

课时安排:

1课时

教学过程:

一、创设情境,激情导入:

同学们,这是一座丰碑,是为了纪念为祖国、为朝鲜、为和平而献身的伟大战士,今天我们一起走近战区,去追寻英雄的足迹!

二、自由读课文,走进文本:

1.读课文,要求读通读顺,注意字音、停顿,并思考:课文写的是一件什么事?

2.认读词语。(指名读、齐读)

屡次匍匐冰雹摧毁胸膛报仇

3.小组交流,总结:

本文写了黄继光在上甘岭战役中,为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

三、潜心阅读,感悟文本:

1.速读全文,画出最令你感动的句子。

2.同桌互读文句,并说说自己的认识与理解。

3.师生交流,引读感悟:

四、深情朗读,回归文本:

师:黄继光用自己年轻的身体铺平了战斗的道路,由请求任务,到执行任务,再到英勇献身,这些言行表现了他的什么精神?(表现了黄继光爱国主义和国际主义的精神。)

同学们,黄继光的英勇顽强和他的爱国主义、国际主义精神使人感动,令人敬佩,让人难忘,现在我们一起读一首诗,来抒发我们对英雄的怀念与敬佩之情吧!

五、总结全文,拓展文本:

这篇文章是按照什么顺序记叙的?抓住了黄继光的哪些方面进行描写呢?

(本文是按照事情的发展顺序写,抓住人物的语言、动作、神态描写)师:英雄虽然逝去了,但是,英雄的事迹永垂不朽。

六、达标测评

(一)根据课文填空

1.战士们屡次突击,都被比()还密的枪弹压了回来。

2.火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像()一样射过来

3.黄继光突然站起来了!在()一样的子弹中站起来了。

全文次描写敌人的子弹,运用了的修辞手法,分别把敌人的子弹比作、、,说明敌人的火力越来越,烘托了黄继光的精神。

(二)课内阅读:

天快亮了,规定的时间马上到了。指导员正在着急,只见黄继光又站起来了!

他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

1.用横线画出表示黄继光动作的词语,再按顺序填空.

又站起来—( )—( )—堵住枪口

2.从这些词句充分表现了黄继光的

(三)推荐课外读《我的战友邱少云》

板书设计:

黄继光

请求任务执行任务英勇献身战斗胜利

关于本教案的常见问题

Q：4　黄继光优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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