8 百泉村（四章）教学设计模板是什么类型的资料？

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8　百泉村（四章）教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：8　百泉村（四章）教学设计模板

正文

教学目标

1、读准本文生字新词,积累好词佳句。

2、通过品读重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情,以及借景抒情的写法。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的语句或段落。

教学重点

朗读课文,通过品味重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情。

教学难点

学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。

教学过程

一、导入新课

同学们,今天老师带大家去一个山清水秀的小山村看一看,这里是百泉村。这里就是著名儿童文学作家金波爷爷的家乡。今天我们学一篇金波爷爷描写自己家乡的文章,请大家齐读课题《百泉村》

二、初读感知

今天我们学习将从初读感知,精读学文,课外拓展三个方面来学习课文。首先让我们进入初读感知环节,在这一板块中我为大家提供了课文范读,词语注释,初读检测等学习资源,请大家充分利用资源自读课文。

三、精读学文

百泉村很美,这篇文章的语言也非常优美,下面请同学们跟随作者的语言文字,去细细领略百泉村的美体会作者表达的意境也是一个很好的学习方法。

泉:

1、读完这一章我知道这里为什么叫百泉村了,因为这里的水很多,山涧里流着小溪,山崖的石缝里,有涓涓的溪流,山脚的深潭里有暖暖的泉水。我还从这些句子中体会出了这里的水柔美温暖。涓涓是细水漫流的样子,我体会到这里的水很柔美,暖暖的泉水和即使是冬天,泉边也长着青青的小草说明这里的水很温暖。

2、我们小组都觉得这句话描写的景色最美,读了这句话,我仿佛能看到……

仿佛能闻到……这小溪有了花瓣的装扮变得更美了,我喜欢这桃花流水般的美景,我想去这里看看。

村:

1、这个小村子山环水绕,我从这些句子能看出小村庄被大山环抱,画句子,读句子从清泉在檐下流淌,我看出了这出门就是泉水,人们用水很方便。

2、这里村庄最大的特色就是什么都是用石头做的,这里处处透露着大山的气息,这里的人们靠大山生活。

这里的村子还有一个特点就是宁静,这里让我感觉没有城市的喧闹和奔波,这里很宁静,人们生活悠闲自在。

家:

1、家中最让作者留恋的是家中的泉眼。

作者从三个方面进行的描写,分别是泉的样子,泉的声音和隆冬时节的泉眼,从灿然如明镜我知道这里的泉水又清又亮,从光光的我想到作者家人常在这打水,把石头磨光了,这一家人的生活离不开这泉眼。

隆冬时节泉水还是暖的,作者肯定会因为这个更喜爱这眼泉水。

3、作者与泉的情缘

小结:

1、山是泉的源头,山中生泉。

2、这里的山水养育了这小山村,这里的人们依靠大山和泉水生活。

3、村里有作者的家。家里有作者喜爱的温泉。

4、人们喜欢这里的山水才在这里安家,人们的生活要靠这里的山和水。

这里的人们背靠大山,住着石头房子,喝着纯天然的山泉水,出门是满目苍翠的绿树,呼吸着清新的空气,这里没有城市的喧闹有的是宁静自然,想必生活在这里的人们一定非常惬意。作者在这里度过了快乐的童年时光,所以这里怎能不让作者深深的留恋。作者爱这千姿百态的山,爱这柔美温暖的泉水,爱这宁静自然的小山村,爱这有着快乐同年的家。

全文赞美了山水村家,其实可以概括为一句话,那就是:不用问,你也会爱我们的百泉村的。

四、课外拓展

同学们,这篇课文选自金波爷爷的散文集《和树谈心》,你们想对金波爷爷有更多的了解吗?老师在拓展版块里为大家准备了有关金波爷爷的介绍和作品,描写家乡的美文还有泉水小百科,同学们可以自由选择喜欢的进行阅读。

板书设计

百泉村

泉

村

家

资料摘要

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