口语交际课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

口语交际----大自然的启示教学目标:运用口头语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、表达等语言能力,关注自然,热爱自然,并尝试利用自然。教学重难点:把综合性学习中自己的发现、感受或经历说具体。教学过程:一、展示事例,激发兴趣课件出示并讲述下列事例,引入新课。1.2000多年前埃及人迈克雷在尼罗

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-26 10:03:00

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学校：岳池县红庙小学校

口语交际课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-26 10:03:00

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关键词：口语交际课件配套优秀公开课教案设计

正文

口语交际----

大自然的启示

教学目标:

运用口头语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、表达等语言能力,关注自然,热爱自然,并尝试利用自然。

教学重难点:

把综合性学习中自己的发现、感受或经历说具体。

教学过程:

一、展示事例,激发兴趣

课件出示并讲述下列事例,引入新课。

1.2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时,踢到了干乌龟壳,从中受到启发,发明了木制四弦的乐器---世界上最小的小提琴。(课件出示乌龟壳、小提琴)

2.教师语气沉重地讲述澳大利亚兔灾的始末。

请问你们从这两个事例中得到了什么样的启发?

今天我们来开一堂关于大自然的启示的成果汇报课。

二、小组交流

1.自主选择交流的内容---每小组从下列方面任选一项交流:

自己对大自然的发现;搜集到的相关资料;自己的发明设想;自己尝试实验或设计发明的情况。

2.在组内发言时,其他人要认真。

3.有不明白的地方可以向别人请教。

4.发现不正确的地方可以提出合理化的建议。

5.小组内推荐代表向全班汇报,教师适时点拨。

三、展示资料

1.动物植物的构造生活习性给人的启示。

2.有关环境方面的启示。

3.有关天气方面的启示,读一读,并想一想这些气象谚语的意思。

四、师法自然

大自然给了我们很多启示,它就是人类的老师,下列资料告诉我们什么?给了我们什么样的启发?教师展示资料。

五、你说我听,互动交流

谈一谈这节口语交际课你有什么样的收获?

1.同桌两人一组,一人讲对方听,再互相夸一夸。

2.教师注意引导学生说话清楚、大方、语言顺畅连贯。

3.同桌互说,强化提高。

六、总结

大自然是伟大的,也是神奇的,只要认真观察大自然、研究大自然,就会从中得到启迪。无知违背自然规律,人类会受到惩罚,认识利用自然规律,人类就会受益。希望大家都能保护环境,共同创造美好未来。

七、作业

把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过和心得写下来,写完后同学之间相互修改。

八、板书设计

无知违背受惩

自然规律

认识利用受益

关于本教案的常见问题

Q：口语交际课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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