1 走，我们去植树课件配套优秀公开课教案设计

《走我们去植树》第二课时教学设计教学目标

知识目标:学会本课“渠”等5个生字,理解“和煦、版图”等词语的意思。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;引导学生学习首尾呼应、比喻、对仗等写作方法,并能恰当运用。

情感目标:通过读课文、品味关键词,理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重难点

1、正确掌握生字、新词的书写和运用。背诵课文。

2、理解诗歌内容,了解植树的重要和好处,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学过程:

环节二、部分理解——精读感悟,重点突破

(一)谈话导入

1.同学们,我们今天继续来学习第一课《走,我们去植树》,板书课题。

2.通过上节课的学习,我们知道了树木对我们有好处。你们能说出来吗?

3.同学们,多植树对我们大有益处,让我们一起来看看少先队员在哪里植树。

(二)深入品读,感受情境

★★学习第一段

1、指名读第一、二小节。

2、讨论:少先队员到什么地方去植树?(引导学生想象省略号后所省略的内容)

同学们,用一个词语概括这些地方——“到处”。

3.少先队员植树时心情怎样?从哪些词句看出少先队员很高兴?

(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)

4.指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气和少先队员参加植树造林的快乐心情。

(设计意图:此环节引导学生抓住“和煦的春风”“轻快的脚步”“欢声笑语”来体会植树的季节和少先队员参加植树造林的愉悦心情。另外从前面的诗句中写到的“荒滩、沟渠、山坡、公路”和一个省略号去发挥想象,调用自己储备的知识说完整话,说精彩句。)★★学习第二段

1.自由读3-5小节,思考:植树有哪些好处?

2.讨论、交流并板书:绿色工厂增添新

绿绿色希望绿色宝库

3.请同学们以四人学习小组的形式,先把课文读一读,然后结合自己搜集到的资料,找一个自己感兴趣的话题,一起议一议,呆会儿我们再交流。

4.学生四人小组学习。

5.以小组为单位进行交流。

(1)出示:光合作用的资料,让学生理解“绿色工厂”,体会比喻用法的妙处。

(2)“绿色的希望”指的是什么?联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,想象祖国处处是“参天的大树”的景象,体会拟人用法的妙处。

(3)“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外,说说树木还有哪些好处?

6.练习有感情地朗读体会植树造林的意义。

★★学习第三段

过渡:同学们,植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。

体会首尾呼应的写法。

环节三、回归整体———积累拓展,读写训练

(三)回归整体,背诵诗文

同学们,春天到了,眼下正是支植树的最好时机,你愿意为家乡添一片新绿吗?赶快动员身边的人参与我们的植树大行动吧!想一想:你将怎么动员?注意讲清植树的意义和好处。

(四)积累拓展,读写训练

1.写一句宣传标语来号召人们都来参加植树活动。

2.选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用向同学们作介绍。

3.给全校同学写一封信,讲一讲植树的好处,倡议同学们在三月种植树木,保护环境。

七、板书设计:

1.走,我们去植树

绿色工厂——健康幸福

增添新绿——染绿祖国

绿色希望——沙退鸟舞

绿色宝库——建设“四化”