习作特级教师教学实录｜教案在线预览

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小学四年级语文下册第八单元《习作》教学设计习作要求:这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一些自己的梦想或希望;

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 00:28:00

来源学校

学校：安徽省亳州市蒙城县许疃镇张祠堂小学

习作特级教师教学实录

未知

2018-04-26 00:28:00

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关键词：习作特级教师教学实录

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小学四年级语文下册第八单元《习作》教学设计

习作要求:

这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一些自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事进写进习作…总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在习作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学***时积累的语言材料。

教学设计

教学目标:

1、确定自己想写的内容(我喜欢的??)。

2、自由地表达自己想写的内容,可以用不同的形式。

3、写的时候要把内容写清楚,学***时积累的语言材料。

(习作指导)

一、导入回顾

1、导语:同学们,我们已经写了不少作文了,每一次都有内容的要求。有的同学说,要是让我自己想写什么就写什么,那该多好!今天,就请同学们自由习作,写自己最想写的内容。

2、指导阅读习作提示,想想自己最想写什么。

二、授新课

1、这里有一些作文的题目,同学们判断一下分别属于哪些题材。

2、小组讨论写人、事、景、物分别要注意哪些问题。

3、交流讨论后汇报,师讲解。

(进行习作)

三、自由习作,师巡视。

1、教师提示:所谓自由,可以从内容和体裁两方面来理解。如内容,可以写人,可以写事,也可以写景;可以写物,也可以写虚拟、想象中的事。体裁上,可以是故事,可以是童话、寓言,可以是散文,也可以是诗歌。

2、内容真实、具体,语句通顺、优美,字数不少于400字。

3、语言的使用上有点不同,有点新意。最好将本学期所学的表达方法运用到写作中。

4、学生自由习作,教师巡视指导点拨。

关于本教案的常见问题

Q：习作特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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