23 下大雨优质课教案设计｜教案在线预览

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《下大雨》教学设计数学目标:1.理解课文内容,体会生活的美好。2.朗读课文,背诵课文。3.体会大自然的美好。教学过程:一:复习上节课知识,导入新课1.出示本课的生字“捂、薇、零、拴、橱、墙、断”,请大家正确认读。2.扩词练习。屋:房屋屋檐烟:烟火青烟积:积累沉积3.开火车朗读上节课词语。二:指导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：23 下大雨

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2018-06-06 20:17:00

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学校：三渠镇武寨府小学

23 下大雨优质课教案设计

未知

2018-06-06 20:17:00

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关键词：23 下大雨优质课教案设计

正文

《下大雨》教学设计数学目标:

1.理解课文内容,体会生活的美好。

2.朗读课文,背诵课文。

3.体会大自然的美好。

教学过程:

一:复习上节课知识,导入新课

1.出示本课的生字“捂、薇、零、拴、橱、墙、断”,请大家正确认读。

2.扩词练习。

屋:房屋屋檐烟:烟火青烟积:积累沉积

3.开火车朗读上节课词语。

二:指导学生理解文中字词,初步了解课文内容

1.请学生自读课文,分析文中词语。

2.老师进行梳理,重点解决以下几个词语和短语:起了烟、丁字泡、听雨玩、昂着脑袋、东倒西歪、七零八落。

3.提示理解词语的方法:我们用哪些方法可以理解词语?(查字典、联系上下文、联系生活实际)

4.请学生再来读一读这篇课文。

5.今天,我们就看一看文中的人物在下大雨的时候是如何表现的。

三:深入理解课文内容,体会文中人物的感受。

1.分别写了下大雨时谁的表现(教师依次出示对应的图片,帮助学生理解。)

2.第2自然段中下大雨的场景是什么样的?小组交流。(分别指出屋顶起了烟,天井积了水被砸出一个一个丁字泡,“我”捂着耳朵听雨声)

3.第3自然段写了什么?(写荷花缸里的荷叶被雨点打得东倒西歪)

4.课件出示:椽子里的大黑蜂。问:大黑蜂是怎么进入椽子里的?(用嘴咬)你看到了几只大黑蜂?(提示引导:“一个人过””。)采用了什么修辞?

5.问:我认为紫薇花很顽强,你认为呢?你为什么这么认为?(紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。)(读一读本段,注意“然而”“并”“七零八落”。) 6.问:文中的麻雀有什么表现?(躲在屋檐下,歪着小脑袋。)

7.问:蜻蜒呢?它是如何避雨的?(倒吊在树叶的背面。)

8.出示:一只家养的乌龟。问:“我”和乌龟有什么故事?下大雨的时候乌龟有什么表现?(我养的乌龟,偷跑了,藏了起来,遇到下大雨爬到了天井的水里了。) 9.老师总结:通过对文章出现的动物以及“我”在下大雨时的表现,我们能看出它们都有一个共同点:仿佛都在享受大雨,并没有因为大雨造成的不便而郁闷,倒是很享受这个下雨的过程。

10.老师读一遍课文,你们闭上眼睛听,体会一下文中人物在下大雨时快乐玩要的心情。那种生活该是多美好哇!

11.请学生带着这种心情来读课文,背诵课文。

作业布置:课文主要内容填空

板书设计:

下大雨

荷叶东倒西歪

大黑蜂钻进了家————热爱大自然紫薇花湿透了

麻雀歪着脑袋

蜻蜓倒吊在树叶上面

乌龟昂着脑袋跳进水里

关于本教案的常见问题

Q：23 下大雨优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 下大雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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