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Module 6 The Internet and Telecommunications Grammar 思蒙高中尹坤一教材分析:本单元讲的是关于英特尔网和电报等方面的内容,知识有趣,内容丰富,有效的将本单元语法带入,有利于学生掌握语法。二学情分析:本节课讲的是关于冠词的用法,看似简单但实际很难,所
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Grammar获奖说课稿
未知
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关键词:Grammar获奖说课稿
正文
Module 6 The Internet and Telecommunications Grammar 思蒙高中
尹坤
一
教材分析:
本单元讲的是关于英特尔网和电报等方面的内容,知识有趣,内容丰富,有效的将本单元语法带入,有利于学生掌握语法。
二
学情分析:
本节课讲的是关于冠词的用法,看似简单但实际很难,所以需要老师用实际实例支撑。
三
教学重点:
冠词的基本用法
四
教学难点;
句中冠词是否使用。
五
教学方法;
任务教学法。
六
教学设备;
PPT 七
教学目标:
知识上,教会学生冠词的基本用法;技能上,培养学生在听说读写练中冠词的熟练运用;情感上,培养学生的思辨能力和仔细思考的习惯。
八
教学过程:
一
常见的合成词有合成名词、合成形容词和合成动词等几种类型。
二
冠词
冠词是虚词,本身不能单独使用,常用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the),另一种是不定冠词(a/an),还有
一种是零冠词(名词前不用冠词)。
定冠词的用法
不用冠词的情况
①在专有名词、物质名词和抽象名词前一般不用冠词。
提示:但在以Festival组成的民间节日前要加the,在特指时也加
the。例如:the Spring Festival春节。
②表示一类人或事物的复数名词前不加冠词。
Horses are strong animals. ③man表人类时不加冠词。
④在季节、月份、日期前不加冠词,但是当被限定时加the。
Winter comes after autumn.
秋天过后,冬天来了。
In the winter of 2001,his life was changed.
在2001年的冬天,他的生活被改变了。
⑤在名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格时,不用冠词。
This is my book.这是我的书。
⑥一日三餐、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。
have supper吃晚饭
play football踢足球
⑦表示官衔,职位的词语作补足语、表语或同位语时,不加冠词。
He was elected president of the company.
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关于本教案的常见问题
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