Bppt配套的教案及板书设计

PEP 小学英语五年级上册

Unit 6 In a nature park B Let’s learn & Write and say 郑楚燕

教材目标：

1、知识与技能目标：

（1）能听、说、读写五个词汇：house ,tree, bridge, village （2）能够熟练运用上述单词描述自然公园的景物，能够运用句子进行问答。”Are there any …?””Yes ,there are.”No, there aren’t. 2、过程与方法目标：能在熟练运用上述单词和句型来进行情境交流表达。

3、情感策略、文化目标：接近大自然，热爱大自然。

教学重点、难点

1、重点：五个词汇的听说读写，以及能在情境中正确运用词汇进行描述。

2、难点：句型“Is there …?”和”Are there …”的对比和应用；个别单词的拼写:”bridge ””village”；单词的单复数在句子中的运用。

学情分析：学生已经初步学习了A部分的单词和句型“There is …”，并用能用“Is there…”进行问答。五年级此阶段的学生天真活跃，学习模仿能力强，通过学习新词，进而学习句型“There are …”，并用”Are there…”进行问答。学生通过学习，可以利用新单词跟句型来描述周围的景物。

教学过程

一、Warming up 1、Greeting. 2、sing a song: In a nature park. 二、Presentation 1、Ask and answer T:What’s in the song? S:There is a forest …

2、PPT呈现自然公园图片，根据图片请同学用There is …进行描述，并用疑问形式Is there 引导学生提问并回答。

T:Boys and girls .Look, this is a nature park .Let’s have a look. There is a mountain in the park , Anything else? S:There is a …in the nature park. S:…

3、引入新知

（1）T:There is a lake in the forest. What’s on the mountain?S:…（学生自由讨论）

T:Are there any houses on the mountain? 由句型引出新单词house

结合自然拼读法强调h,ou,se的发音。引导学生回答：Yes,there are./No,there aren’t.来回答。板书句型。

（2）T:Are there any buildings on the mountain? S:Yes there are. （PPT呈现不同的图片让学生辨别house 和building）

（3）T:Look at the picture. There are many houses in the village. Teach village.（采用学生小组比赛读，大小声读的方法进行巩固）

（4）S:What is near the village? S:There are some tress near the village. Teach tree. （5）T:Let’s find it out , can you see anything else on the mountain? S:Yes,there is one bridge. Teach bridge. （比较bridge跟village的读音，学生one by one读单词）

三、Consolidation and extension 1、listen and repeat. 2、ask and answer （1）学生进行指物大赛，再自由操练句子, （2）玩游戏，利用所学新单词玩传声筒游戏。

3、Write and say. 四、Homework(PPT出示两张图片) 1、用there is 或there are 来描述两张图片。

2、选择图片，与同伴用Is there或Are there进行对话，并作肯定或否定回答。