Story time优质教案设计

译林英语小学六年级下册

6B Unit 4 Road safety

Story time 淮安市经济开发区实验小学

鞠怀兄

单元教材分析：

本单元围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全知识。这一话题与学生的生活紧密相关，通过如何过马路的行为指南及车辆的行驶规则，重点呈现了情态动词must及其否定形式mustn’t的用法，在教学过程中联系生活实际，鼓励学生认识更多交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。

学情分析：

1. “行路安全”这一话题贴合学生的生活实际，也是非常重要的一个内容。学生对过马路的交通规则、红绿等的具体含义以及车辆的行驶规则已有一定的知识经验基础。

2. 本课所重点学习的情态动词must及其否定形式mustn’t可以结合六年级上册的Unit5、Unit6、Unit7中的can/should等情态动词来进行关于规定和规则的表达。

教学内容:Story time 教学目标：

１.在情景中整体理解Story time的内容。

２.在

Storytime 的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词

road, light, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，体会情态动词must及其否定must not 的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。

３.能用正确的语音语调朗读Story time。

４.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。

５.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。

６.能延伸到学校安全之中，知道在校必须做和禁止做的行为或事情。

教学重点：

１.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。

２.在

Storytime 的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词

road, light, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，must，safety，safely。

教学难点：

1.体会情态动词must及其否定must not 的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。

２.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。

教学过程：

Step 1 Pre-reading １.Sing and answer: What does the video tell us?

A: Tell us how to drive safely(安全驾驶). B: Tell us how to cross the road safely (安全过马路). C: The children can sing and dance. ２.There are many busy roads(繁忙的马路) in the city. Busy roads means there are many cars, buses, bikes and so on.(指着黑板上的简笔画) ３.Free talk:You go to school every day? How can you cross the roads safely?(板书) （让学生表达自己已有的生活经验，了解学生的语言基础。）

４.揭题：Today we are going to talk about “Road safety”. Step 2 While-reading （Story time）

１.Listen and answer: How can you cross them safely? We must look for a

.Sometimes we can wait on the

. Learn: zebra crossing, pavement. 2. 自读课文，感知内容。

Task 1:Read and write First, read the text loudly. Then, fulfill the blanks.(Page 38: Think and write) 3. 学习课文第一部分

Task 2: Read and find

出现Tip:黑板张贴must，PPT展示must的用法。

traffic lights：Red man, yellow man, green man. Task 3: Read and answer. What does the traffic police tell us?学习交警的两句话。

Task 4: Act out Director导演: Miss Ju Billing 演员表

Walkers: How can we cross the roads safely? Voiceover画外音：First,…

Then,…

A traffic police:Can you see the…

Look! Here’s the…

4. 自读课文，学习课文第二部分

T:But sometimes you cannot find a zebra crossing near you. 1)

Task 5: Read and answer

2)

Read freely: ①Where must we wait before we cross the road? ②How should we look out for(当心) the traffic? ③Is it a good idea to cross the road with other people? Why? 3)

Line down the answers of these questions. Task 6: Try to say: Retell this part. Task 7: Non-stop reading 30秒不间断地朗读，读的越多越好哦！

Two Ss in a group PK. 5. 学习课文第三部分

Judge:Safe(安全的)or not safe? 呈现课文第三部分的两张插图(加上一幅奔跑穿过马路的同学) Task 8: Read and answer

黑板张贴mustn’t。

Task 9: Try to say(P38)

Task 10: Try to retell Tip:根据图片和词句提示，同桌讨论故事板块，尝试复述部分或全文。

Step 3 Post-reading １.图文并茂，情感升华，安全教育。

(配乐)Find out：中国每年车祸死多少人？文字介绍

When I read this, I was very sad. Many people died because of the traffic accidents: Why?Why?Why?(根据图片帮助学生了解车祸原因) 谈感受：What do you want to say after watching this? Ss: We must not... on the road. Ss: We should follow the rules and stay safe on the road. Follow the rules, cherish our lives.遵守规则，珍惜我们的生命。

2．Let’s sum up. Look at some rules about road safety on the blackboard. （指着黑板板书和图片）

Rule1: …must look for a zebra crossing…

Rule2: …wait on the pavement…

Rule3: …mustn’t run or play on the road. 3. 观看一段关于Rules的视频：Rules make the world more beautiful.规则让世界更美好! Task 11: School safety Complete the poster with must and must not.

学校安全教育同时让学生正确运用must 和mustn’t。

Step 4 Homework.

1. 熟读背诵Story time。

2. Write English slogans for school safety.给学校安全写英语标语。

3.Collect road signs, write their meanings in English. 搜集路标，用英语写标志的含义。