3 日益减少的矿物资源课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：3 日益减少的矿物资源课件配套优秀公开课教案设计

正文

第3课

日益减少的矿物资源

教学时间：

课标依据：依据《科学（3~6年级）课程标准》“地球与宇宙”中的“地球物质”内容来进行建构的。

教学用时：1课时

教学目标：

过程与方法

能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。能够调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。

知识与技能

知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的。

情感、态度与价值观

意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。愿意为减少资源浪费做出贡献。

教学重难点

知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。知道矿物资源是有限的，不可再生的

教学过程：

一、集中话题

1、回忆前面几课中接触过哪些矿物。

2、这些矿物有什么用？

从生活入手、复习。

二、探索

1、然而人们很久以前就已经知道了利用矿物资源，而经历了这么长时间之后，矿物资源逐渐减少。

2、出示中国现在矿物资源的情况。

3、当这些矿物资源被开采完之后，人们的生活、工作将处于一个什么样的情况呢？

4、讲解可再生资源和不可再生资源。

5、为了保护资源，我们作为小学生可以做到什么呢？

6、讨论、交流。

7、如果你是家长，你可以为保护资源做什么呢？

8、讨论、交流。

9、如果你是市长，你可以为保护资源做什么呢？

10、讨论、交流。

11、如果你是中国的中央领导人，你可以为保护资源做什么呢？

12、讨论、交流。

三、回顾和解释

调查家庭一次性用品，如铝箔、奶瓶盖等，估算一下你家、你们班级、你们学校以及你所在的城市一年大约需要用掉多少这些资源。

安全提示：放学路上要注意安全，遵守交通规则。

课后反思：通过本课学习起到了教育学生节约资源的作用。

3 日益减少的矿物资源课件配套优秀公开课教案设计

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