C教学目标设计｜教案在线预览

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教学目标1.知识目标：能够听、说、认读动词词组dance \sing English songs\do kung fu\draw cartoons\play the pipa初步掌握句型：What can you do? I can .... 2．能力目标：能简单介绍自己能做哪些家务劳动。3．情感目

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-19 10:30:00

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学校：璧山区璧泉小学校

C教学目标设计

未知

2018-04-19 10:30:00

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关键词：C教学目标设计

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教学目标

1.知识目标：能够听、说、认读动词词组dance \sing English songs\do kung fu\draw cartoons\play the pipa初步掌握句型：What can you do? I can .... 2．能力目标：能简单介绍自己能做哪些家务劳动。

3．情感目标：教育学生要自己的事情自己干，要多帮助家里人，做一些力所能及的事。

教学重点

本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。

教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

教学准备

1. 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2. 学生人物头饰。

教学过程

Step 1：Warm－up （l）Let’s chant

①

教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②

反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。

③

拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。

（2）口语练习

谁的本领大：

①

男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。

②

请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。

Step 2：Presentation ①

教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? ②

角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

（2）Let’s learn ①

学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? ②

然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。

③

让学生在练习本上写一写单词和词组。

Step 3：Consolidation and extension （1）练一练 ①

让学生做本单元A Let’s learn部分的配套练习。

②

让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。

Board design Unit 4 What can you do？

sing English songs play the pipa do kongfu dance draw cartoons

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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