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Unit 4 Where is my car? Part C 第6课时一、教学目标1. 复习本单元所学的主要知识。2. 通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。4. 提高学生的阅读技能和听力技能。二、教学重难

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-31 10:05:00

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学校：大城县旺村镇四岳中心小学

Cppt课件课堂实录

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2018-05-31 10:05:00

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关键词：Cppt课件课堂实录

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Unit 4 Where is my car? Part C

第6课时

一、教学目标

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

二、教学重难点重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

难点

1. “C. Story time”部分的故事的理解。

2. 游戏“Hide and seek”规则的掌握。

三、教学准备

1. 本课时教学过程中所需的录音、图片、课件、动脚素材。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

打招呼。

T: Class begin. Ss: Stand up. Good morning,teacher. T: Good morning,class.

Listen to a song.

21世纪教育网版权所。

21教育网

Step 2: Presentation

1. 导入：教师先找同学说出一些平时喜欢做的游戏名称，然后找两个同学表演，由此导入新课。

21cnjy.com

2. C. Story time.

(1)先展示故事中的第一张图片，学习词组hideandseek.老师将单词卡片贴在黑板上领读单词

，以此类推学习其他图片中的生词并领读。【来源：21·世纪·教育·网】

（2）教师给学生两分钟熟读单词，然后做一个抢读单词的游戏

。

21·世纪*教

(3)教师放story time的录音，同学们边听边齐读课文

。

(4)然后给同学们五分钟的准备时间，找三组学生到讲台表演这个小故事，选出比较好的一组给与奖励。

(5)展示let’s sing 的课件图片，试读歌词。

(6)做猜一猜的游戏

：先展示图片，请同学识别图上的物品，然后找学生逐一猜出物品的所在地，再展示带有答案的图片，看谁能猜对。

(7)当堂检测：展示与本单元相关的练习题，找同学回答。

Step 3：Summary: 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

权所有：21教育】

21·cn·jy·com

Step 4：

Homework

跟录音读三遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。

【板书设计】

Unit4 Where is my car?

词汇：hide and seek

ready

table

bed

find

behind 句型：

1. Let’s

play

and

seek.

2 .Are

you

ready?

3.Where

are

you ?

4.I’m

behind

you.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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