4 植物和我们教学目标｜教案在线预览

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课题2.4植物和我们过程与方法：课时第课时总第课时1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。知识与技能：教学目标1、知道植物对人类的贡献。2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-04-10 10:06:00

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学校：无锡市长安中心小学

4 植物和我们教学目标

未知

2018-04-10 10:06:00

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关键词：4 植物和我们教学目标

正文

课题

2.4植物和我们

过程与方法：

课时

第课时

总第课时

1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。

2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。

知识与技能：

教学目标

1、知道植物对人类的贡献。

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

情感、态度与价值观：

1、

体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关。

2、感受人与自然的和谐。

教学重点

教学难点

课前准备

通过调查、讨论，知道植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。

在分析吃植物的某一部分时，对植物各部分的名称有所认识。

一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

教

学

设

计

二次备课

一、导入

（一）认识植物对人类的多方面贡献。

讲述：上学期，我们学习了有生命的物体，包括哪些？

提问：在动物和植物中，你认为谁和我们人类的关系最密切？

学生回答。

讲述：大部分同学认为植物同我们人类关系最密切，你能举一些例子来说一说吗？

小组讨论。（可以结合书上插图或自己收集的资料和图片。）

教学过程

讲述：在同学们刚才的发言中，都谈到了我们每天都要吃很多植物，你能说说平常都吃哪些植物吗？

根据学生发言，把植物的名称写在黑板上或贴出相应图片。

以橘子为例，提问：橘子是大家爱吃的水果，我们是不是把整个橘子都吃下去呢？那吃橘子的哪一部分？

（三）认识植物各部分及其名称。

讲述：刚才在交流过程中我们知道了植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，请看p17，这是一株番茄的植物图，在它的生长过程中我们看到了根、茎、叶、花、果实、种子，其实，其他植物一般也有这（二）认识植物的局部。

些部分。你能说出一些吗？

请你在活动记录上画一株你熟悉的完整的植物图，并标出各部分的名称。

（四）课外调查

调查家中的物品，看看哪些来源于植物，是植物的哪一部分提供的。

板书设计

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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