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关键词：1 本地的土壤教学教案设计

本地的土壤

教学目的：（一）

科学探究目标：

1、学习采集土样。 2、能够采用不同的方法观察土壤。 3、能够用自己设计的方式分离土壤里的物质，并填写实验记录。

（二）科学知识目标：

1、知道土壤的概念。 2、知道本地土壤的组成。教学重点：

设计实验方案进行实验教学难点：

了解土壤的成分教学准备：

小铁铲、塑料袋、标签、

笔、记录纸、托盘、报纸、筛子、水、烧杯、

玻璃棒教学过程：一、教学导入：

提问：有谁知道土壤是什么吗？二、教学新课：

（一）认识土壤 1、哪些地方有土壤呢？ 2、土壤和植物、动物、人类有些什么关系呢？（二）采集土样 1、想去看看土壤吗？ 2、教师宣布采集时的安全事项。 3、教学生做土壤标本的方法。 4、带工具采集土样（三）观察土壤成分 1、你已经知道土壤里有哪些东西？ 2、你是用什么观察方法发现的？ 3、讨论：

我们还可以用些什么方法观察土壤？

4、用自己的方法观察土壤。 5、汇报观察结果。（四）设计方法分离土壤 1、讨论：

你怎样把土壤中看到的物体分离开来？ 2、汇报分离方法。 3、分组按照自己的方法分离土壤。 4、学生用文字或图画记录自己的发现。三、教师小结四、拓展应用 1、整理器材 2、留心观察不同的土壤。五、板书设计：本地的土壤

一、观察土壤成分：土壤里有小石子、泥土、沙、腐烂物、二、设计方法分离土壤：沉淀法、筛选法、挑拣法

水等

1 本地的土壤教学教案设计