4 造房子教案评析

《造房子》教学设计

新民市兴隆学校 高非凡

教学内容：

苏教版科学五年级下册2单元第四课《造房子》。

教材分析：

本课综合运用前三课所学的知识和技能，通过造房子活动，给学生创造的时间和空间，让学生在造房子的过程中，体会创造的快乐和搞科学的艰辛，提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作的意识。

本课主要教学活动有三个部分：

第一部分，认识古代房子与现代房子的不同点。

第二部分，通过小组讨论，设计房屋设计图。

第三部分，以小组为单位设计并建造小房子，交流汇报。

教学目标：

（一）知识与技能：

1．知道古代房子的特点；

2．了解现代房屋的特点；

3．知道设计在建筑中的重要作用。

（二）过程和方法：

1．能够与小组同学一起，参与设计房子并拟画设计图。

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2．能够与组内同学密切合作，建造小房子。

（三）情感、态度与价值观：

1．喜欢参与创造发明活动；

2．体会造房子的艰辛和快乐；

3．能通力合作共同完成造房子的任务。

教学重点：

1．了解古代房子和现代房子的不同与共性。

2．设计小房子。

教学难点：

1．能够与小组同学一起，利用不同材料参与合理的造房子。

教学准备：

1．造房子的材料：废报纸、透明胶带、牙签、胡萝卜块、冰棍杆、小木棒、乳白胶、炫彩魔术棒、塑料吸管、大头钉、二B铅笔6。(各2份）

2．相关资料图片和ppt。

教学课时：一课时

教学过程：

一、激趣导入

1．谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

2．谜语：又高又大,四脚朝下,嘴巴吃人,肚里说话。

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3．导出板书： 房子

二、古今对比

（古代的房屋和现代的房屋有什么不同）

1．谈话：可爱的同学们，今天我请来了一位有趣的朋友和我们一起走进房子的神奇世界。（出示演示文稿）

教师：接下来就请多来A梦用时空机带我们一起穿越吧！

提示：请同学们注意观察。

分别出示：原始社会的草棚、石屋

中国古代宫殿、房舍

现代建筑：俄罗斯塔、悉尼歌剧院、央视大厦和鸟巢

2．思考问题：古代的房子和现代的房子有什么不同呢？并完成活动记录。

3．学生分小组讨论并完成活动记录。

4．

学生利用展台汇报小组讨论成果。（教师引导学生从形状、结构、承受力、稳定性以及美学方面来评述现代建筑）

5．教师总结。

三、创意无限

1．谈话：辛勤的劳动换来了漂亮的房屋，你们想不想也用自己的双手来建造自己的小房子呢？这节课我们就来造房子。（板书：造房子。）

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提问：你们知道在造房子之前首先要做什么吗？

2．

教师：没错！设计图纸对于建筑房屋来说是非常重要的，它能够反映出设计师的智慧。房子盖得好坏，与设计的图纸有很大关系。下面就请各组取出活动试验单完成上面的内容并根据所选材料来设计一个属于你们的房屋设计图吧！

3．学生分组活动：各组讨论，设计本组要建造的房子的简图。

4．学生张贴设计图并分组展示房屋设计结构图。 四、能工巧匠

1．教师：看到了同学们精心设计的设计图，非常棒。接下来请按照老师出示的要求来建造我们的小房子吧！

教师提示：（1）小组合作完成小房子的制作。

（2）注意安全，合理使用器具。 （3）为你们的作品取一个好听的名字

。 （4）保持室内卫生，合理处理废用材料。 2．学生活动：小组组长根据活动记录单上的选择，分散自主选择材料并自觉维护纪律，迅速回到座位进行制作。（教师巡视指导，学生遇到困难时应及时给予帮助。）

五、展示评比

1．各组的房子放在一起，评出即结实的又漂亮的等等。（着重创意）

2．引导学生谈谈建房子的体会。

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六、课后延伸

请同学课后接着完成未完成的作品，如有新的创意，可在进行创作。也可以写一篇体验日记。

板书设计：

造房子

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