C教学实录

Unit4 Where is my car? (part c)教学设计

【内

容】人教PEP 三年级下册

Unit4

【课

题】Where is my car? 【课

时】第6课时：

一、教学目标

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 通过练习和对话，检验学生对本单元知识的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

培养学生养成良好的生活习惯。

二、教学重难点

重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点。

难点

1. “C. Story time”部分的故事的理解。

2. 游戏“Hide and seek”规则的掌握。

三、教学准备

1. 本课时教学过程中所需的录音、图片、课件、动画素材。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 打招呼。

T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Mr/Miss ... T: Welcome back to class. Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How are you today? SS: Very well, thanks. 2、sing a song《Where is the toy car?》

Step 2: Preview

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1、教师出示玩具盒，猜一猜有什么？（Can you guess what’s in it ?）

2、教师依次出示书桌、椅子、帽子、球、小轿车、小船、地图、玩具盒、箱子的图片，学生根据图片大声地快速在说出相应的单词. 3、复习介词on、

in 、under 和is 引导的一般疑问句，并做简单的回答。

教师让全班学生看图片，说：“Where is my、、、? ”学生用句型“Is it...?”进行猜测。

Step 3: Presentation

(1) Look and tick(√).

①

出示本部分的教学挂图，让学生用句型“What’s ...?”和“It’s ...”谈论挂图中有什么。

②

学生根据挂图内容勾出与挂图中的物体相对应的单词。

③

师生一起核对答案。（为后面的故事做铺垫。）

2. C. Story time. (1) First reading , （初读，看动画，了解Zoom and Zip在做什么？）

⑵、Second reading

①教学故事中的重点句型。

①

Are you ready?准备好了吗？

这是课堂教学的常用语，可用在做游戏前，或上课前让学生做好准备。

T: Let’s make our arms short. (教师边说边做动作)Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s make our body long. (教师边说边做动作)Are you ready? Ss: Yes. ... 教师再说几个指令，帮助学生理解句子“Are you ready?”的意思。

②、学习了解Hide and seek 的意思及规则。

③.学习find 的用法，强调的是找的结果。

I can’t find you!我找不到你，find的意思是“找到”，强调找的结果，

我找不到我的蜡笔了；I

can’t find my crayon..

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④、教师用图片引出单词“behind”并举例进行教学。

(3)Third reading

①模仿并分角色朗读课文，为表演作准备。（强调语音语调）

②教师播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。

③

然后播放教学录音，让学生冋答问题：Where is Zip? ④

让学生跟录音读对话，然后同桌分角色练习表演对话。

⑤

在多媒体上逐个呈现教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容。

⑥

教师请一两对学生上讲台表演故事。

Step 4: Extension Read and choose true or false. (复习巩固今天所学的句型)（通过这个小练习，让学生们养成良好的生活习惯，摆放好自己的物品。）

Step 5: Summary 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

词汇：on, in, under, desk, chair, cap, ball, car, boat, map, toy, box,hide and seek 句型：

1 、Where is …?

It’s in/on/under 、、、、

2、

Is it in your toy box?

Yes, it is. No, it isn’t.

Step 6: Homework 1、跟录音读三遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。

2、预习第五课part A

板

书

设

计

Unit 4 Where is my car ? 1、Where is 、、、、、、？

It’s in/on/under 、、、、

2、

Is it in/on / under、、、、?

Yes, it is.

No, it isn’t.

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