B优质课教学设计

Unit 1

Hello Part B Let’s learn

Let’s do

阜南一小

许倩

总课题

课题

Unit 1 Hello B Let’s learn 第 4课时

课型

新授

授课日期

2018.4 1、认知目标：能掌握重点单词：Pencil box, book, eraser, bag,熟练运用重点句型:Open your book. Close your pencil 教学目box,Show me your pen.Carry your bag.

标

2、能力目标：提高学生的语言表达能力、独立思维能力。

3、情感目标：培养学生自主学习的精神，并且在小组活动中学会合作、交流。1-cn-jy.com

Pencil box, book, eraser, bag,是本课时主要学习的4个有关学校及学习用品的词汇。教学同时让学生听懂一些简单教学内的指示语Open the pencil box. Close the book. Show me 容及学your eraser. Carry the bag等句子。通过理解Open \Close 情分析

两个词的含义，扩展练习Open your book. Close your pencil box等。并按照指令做出相应的动作，以便今后在教学中学

生能理解、执行。单词pencil box, book, eraser, bag,是学生身边常接触的内容，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣,学生学习起来难度不大。

教学重pencil box, book, eraser bag, 4个有关学校及学习用品点

教学难点

教学准备

的词汇学习。

学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

1. 课件 2. 教学卡片 3.Zoom 和snail头饰

Teaching Procedures：

Step1. Greetings& Warming up 1.

Greetings. 2.

Let’s sing ——《Hello Song》

Step2.Revision Let’s chant:I have a ruler. Me too.I have a pencil. Me too.I have a pen. Me too.I have an eraser. Me too. Step3.Leading-in 1.

Watch a cartoon. 2. A question: What happened between Zoom and the snail?

3)Watch a cartoon. 让学生自由讨论，理解故事意思，看动画，然后回答问题。

Step3.Presentation&Practice

1.

Act the conversation. The teacher is Zoom,and show the story. Words can be presented:bag/pen/pencil box/book 2. I do you say&I say you do 3.Little teacher Ask the students to be the little teacher. Step4.Production 1.Show time：Role-play 1）师生示范

T: OK, now, let’s act! Ss: Great/OK! T: I am Zoom.Who wants to be the snail? (点一名学生到前面来，戴好手偶,指导他们完成角色扮演示范。) 2）生生表演

请几组学生到前面表演故事。

2.

Do some exercises. 1）Read and match. 2) Translate the sentences.

Step5 Add-activities 1）Review the words&sentences. 2）Try to act the text with your classmates. 3）Try to make a new one.