资料摘要
种子发芽实验(一)教学目标科学概念:1、种子发芽需要一定的条件.过程与方法:1、经历用对比实验的方法设计种子发芽实验的过程,2、按照自己的对比实验计划进行实验观察、记录影响种子发芽的条件。情感态度价值观:1、养成严谨准确的科学思维习惯。2、养成对实验观察的兴趣。教学重点1、经历设计种子发芽对比实验的
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种子发芽实验(一)教学设计(第一课时)
未知
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关键词:种子发芽实验(一)教学设计(第一课时)
正文
种子发芽实验(一)
教学目标
科学概念:
1、种子发芽需要一定的条件.
过程与方法:
1、经历用对比实验的方法设计种子发芽实验的过程,
2、按照自己的对比实验计划进行实验观察、记录影响种子发芽的条件。
情感态度价值观:
1、养成严谨准确的科学思维习惯。
2、养成对实验观察的兴趣
。
教学重点
1、经历设计种子发芽对比实验的过程。
2、用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件
教学难点
1、经历设计种子发芽的对比实验的过程,形成对比实验的科学思维。
教具学具
每组准备:两个一次性塑料杯、一个杯水、一小袋绿豆、放大镜、餐巾纸四张、一支滴管、标签、记录单一张。
教师准备:课件、记录单、提前准备好发芽的绿豆。
教学过程:
一、
引入(10分钟)
1、
师:这是凤仙花的一生,可以看出植物的一生从(种子发芽)开始,要想让种子发芽需要哪些条件呢?
学生讨论。(预设:需要浇水、需要种到土里,需要合适的温度,需要阳光。。。)
师:还有补充吗?学生发言。
师板书:土壤、水、合适的温度、阳光
2、
师:老师这里有一袋绿豆种子,从里面拿出几颗,大家看一下,绿豆种子看起来?(学生回答:很小)是的,我选的这几颗种子不知道是否完好,种皮有没有破,谁有办法能把种子看得更清楚呢,(生:放大镜)这是个好办法,演示放大镜使用方法。
从袋子中取一些绿豆,放在小纸盒中,将放大镜放在绿豆的上面上下移动,直到找到最清晰的像,检查有没有破损的绿豆种子。
3、
要想让这些完整的绿豆种子发芽,那这些条件全部都要满足,绿豆种子才能发芽吗?生答:不是
师:根据我们的生活经验,哪一些是必需的呢?你的理由是什么?
生根据生活经验说说自己的猜测和理由,其他同学补充或反驳。
师:从刚才的讨论中,水、合适的温度、空气这几个条件是达成一致的,我把它记录下来。
4、
设计种子发芽实验(25分钟)
1.
师:刚才我们是根据生活经验来猜测,要想知道我们的猜测是对不对,该怎么办?对,需要用实验的方法来验证。
2.
那实验该怎么做?我们需要在做实验之前有一个计划。(出示实验计划表格)
3.
在这里我们先选择一个因素分析一下,以水为例,如果他是必需的条件,那少浇一点水或不浇水行不行,如果不是必需的条件呢?因此在实验中我们要设置几组,学生思考。板书:1、加水2、不加水
对比,实验组、对照组。
(为了帮助学生思考,可以提出以下问题:少浇一点水行不行?不种在土里行不行?让它受到光照行不行?温度低一点或放在冰箱冷藏室里能不能发芽?)
4.
我们再来看下其他条件呢,其他因素会影响种子发芽吗,应该怎么处理。
学生回答:其他条件要保持一样
师:是的,温度、空气都要一样,两边的温度都要常温,都要充足的空气。
师:我们来看这张表格,。。。现在老师给你们提供一些材料给你们,一次性杯两个、餐巾纸、绿豆、一杯水、滴管、标签,每一组讨论一下这个实验的具体步骤该怎么做。
6、汇报,查漏补缺。
师:老师把想把舞台交给你们,由一组汇报,其他组要注意倾听,有不同意见或补充,可以举手回答,我们一起来讨论实验具体该怎么做。
7、老师的思路和你们想的一样,先。。。
师:除了这些材料,老师还给你们准备了放大镜、小纸盒,在实验之前不要忘了检查绿豆。
三、种子发芽实验(5-7分钟)
用课件展示实验步骤,教师引导关注其中的注意点
(1)
准备两个一次性塑透明料杯子
(2)
分别向杯子中垫餐巾纸
(3)
在纸上各放三颗绿豆
(4)
往一个纸巾中滴水,一个不滴水(用胶头滴管)
(5)别忘了贴上实验组和对照组的标签,观察比较实验现象。
学生操作,指出实验过程中出现的问题。
师:实验之后,绿豆种子会怎样呢,还需要我们继续观察和记录。
5.
教师提供表格,共同讨论如何进行记录。
师:在你们的桌子上,有一张实验记录表,可以记录实验组和对照组种子的变化。
种子发芽和 的关系实验记录表
实验开始时间: 班组: 姓名:
日
期
月 日
月 日
月 日
月 日
四、总结
师:这节课,我们一直在探究水这个因素,那其他因素你会吗?
如果我们选择探究空气这个因素?这个实验改变的条件是什么?
如果我们选择探究阳光这个条件?这个实验改变的条件是什么?
如果我们选择探究温度这个条件?这个实验改变的条件是什么?
板书:
绿豆种子发芽实验(一)
实验组
种子的变化
对照组
绿豆种子发芽
需要的条件:
土壤、水、合适的温度、阳光、必需的条件:
水?合适的温度?空气?
加水
不加水
对比实验方法
实验组
对照组
实验计划
提出的问题:
我们的推测:
绿豆种子发芽必需要有
吗?
推测1:
推测2:
两个组相同的条
件:
两个组不同的条
件:
实验步骤:
观察绿豆种子
1、
所需材料:绿豆若干颗、放大镜、尺子、白纸。
2、
按记录单提示步骤操作。
绿豆种子观察记录单
1、用放大镜观察
2、用尺子量
(
)毫米
3、我画的绿豆种子
4、我们的描述
文档信息
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