4 植物和我们优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《植物和我们》教学设计药山镇塘上苗圃小学朱学芬教学模式一、学习目标1、能够调查植物的用途，知道植物对人类的贡献。2、能画图描述清楚一株完整的绿色开花植物。3、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。4、知道一株完整植物的各部分及其名称。5、意识到植物对人类的贡献,知道人与自然的和谐。二、学情分析本班的孩

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-05-10 08:43:00

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学校：巧家县药山镇塘上苗圃学校

4 植物和我们优秀教学设计

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关键词：4 植物和我们优秀教学设计

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《植物和我们》教学设计

药山镇塘上苗圃小学

朱学芬

教学模式

一、学习目标

1、能够调查植物的用途，知道植物对人类的贡献。

2、能画图描述清楚一株完整的绿色开花植物。

3、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

4、知道一株完整植物的各部分及其名称。

5、意识到植物对人类的贡献,知道人与自然的和谐。

二、学情分析

本班的孩子生长在农村，对植物的理解并不陌生，他们已了解植物的样子，但不了解植物根部的生长情况和植物各部的名称。学生有了基本认识植物的知识，学习本单元的基础知识不困难，通过本节内容的学习，会更有效地提升学生

对植物的了解，感受到人离不开植物，人要和植物和谐相处，我们要爱护植物。

三、教学重点

1、通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

教学难点

2、在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。

四、教学准备

教学ppt 、一些植物或图片、课前收集植物对人类的贡献相关资料。

五、教学活动

（一）导入

1、复习上学期,我们学习了有生命的物体,包括哪些? 2、

提问:在动物和植物中,你认为谁和我们人类的关系最密切? 3、

学生回答。（植物）

4、出示课题《植物和我们》，我们今天一起来学习。

（二）出示学习目标（幻灯片展示）

（三）讲授学习：

课本25——26页，植物和我们

利用幻灯片展示西红柿果实，问同学们爱不爱吃？

幻灯片展示26页这一颗完整的西红柿植物，结合课本

上的插图和准备的植物资料，认识各部分名称，知道每个部分生长的部位。

幻灯片出示红萝卜，豆角，土豆、花生、香蕉、芹菜、南瓜等果实，让学生想一想，分别吃的是哪部分？（分组回答）

让学生联系生活，分组举例说一说那些植物吃根？哪些吃茎？哪些吃叶？哪些吃花？哪些吃的是果实？哪些吃的是种子？

小组汇报，看哪组知道的多？

出示幻灯片总结，吃根、茎、也、花、果实、种子的常见植物。

（四）合作探究

1、ppt出示问题，结合生活中所见到的，想一想植物对人类有哪些贡献？

2、小组讨论后、每组让代表回答，比一比，哪组知道的多？

3、

提问:听了各小组的汇报,你感想到了什么?假如没有植物,我们的生活又会怎

样? 4、

同学们抒发感想。

5、讲述:是呀,植物对人类的贡献太大、太多了,无论怎么评价都不过分,我们需要植物、要热爱植物。

（五）拓展训练

植物还有哪些作用？

（六）达标检测：今天我们学习什么？你知道了什么？能说说吗？

（七）总结（利用幻灯片）

（八）作业

请在活动记录上画一株自己熟悉的完整的植物图,并标出各部分的名称。

（九）板书设计（幻灯片）

课题、植物和我们

总结：地球上有了植物，才有了我们人类，植物给我们带来的不仅仅是生活的空间，也是我们生活的依靠。我们不仅要爱护环境，还要保护植物。

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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