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【精品】Unit 7 Summer holiday plans Story time (教案)译林版(三起)-六年级英语下【教学内容】Story time 【教学目标】知识目标:(1)能听懂、会说、会读和会写单词或词汇go back to, how long, photo. (2)能听懂、会说和会读

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Story time优质课一等奖

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Story time优质课一等奖

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【精品】Unit 7 Summer holiday plans Story time (教案)译林版(三起)-六年级英语下

【教学内容】

Story time 【教学目标】

知识目标:

(1)能听懂、会说、会读和会写单词或词汇go back to, how long, photo. (2)能听懂、会说和会读单词或短语summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei. (3)能听懂、会说和会读句型:Will you …? Yes, I will. /No, I won’t. Where/When/How long/

What will you …? I/We will …

(4)能正确理解、朗读和表演课文对话。

2.能力目标:

能正确理解、朗读和表演课文对话。

3.情感目标:

引导学生合理安排假期生活。

【教学重点】

(1)掌握四会单词或短语go back to, how long, photo. (2)掌握三会单词或短语summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei; (3)掌握三会句型:

Will you …? Yes, I will. /No, I won’t.

Where/When/How long/ What will you …? I/We will …

【教学难点】

能正确介绍课文中四个人物的暑假计划。

【教学方法】

1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。

2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。

【教具准备】

多媒体课件、图片、卡片。

【教学过程】

Step1.Warm-up 1.

Greetings 2.

Free talk Step2 Presentation

逐一呈现图片并新授:

Beijing

Hong Kong

London

Taipei 1.

Brain storm 引导学生看图发散思维:Who? Where? How? 2.

Watch and number 看视频动画提问:Where will the children go for the summer holiday? 并尝试排序。

Answer: 3 1 4 2 3.

Try to say Mike will go ... 4.

Read and write Our summer holiday My friends and I will be busy in the summer holiday. •

My family and I will visit Grandma and Grandpa in _________.

We will stay there for ____________ . •

Yang Ling’s _________________live in Beijing. She will visit

them this summer. She will go there by ____________. •

Su Hai and her family will visit ___________________and

______________________in Hong Kong. •

Liu Tao will go to __________with his parents. He will take

some __________and show them after the holiday. 5.

呈现课文第一幅图图片和对话内容并新授:

summer holiday

go back to

how long

stay

sound Answer: 

London

a month 

aunt and uncle 

train 8. 呈现课文第二幅图图片和对话内容并新授:

Disneyland

Ocean Park

photo Answer: 

Disneyland

Ocean Park

Taipei 

photos Step3 Consolidation 1.

Watch and repeat 看课文视频动画,跟读课文对话内容,整体回顾课文。

2.

Good Reader 有表情地分组对话,并注意模仿语音语调噢!

3. Let’s act

四人小组表演对话,比一比哪组表演的最棒噢!

Step4 Homework 1.复述Story time中的故事。

2.预习Grammar time内容。

【板书设计】

Unit 7 Summer holiday plans (Story time) go back to how long photo summer holiday stay sound Disneyland

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