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【精品】Unit 7 Summer holiday plans Story time (教案)译林版(三起)-六年级英语下【教学内容】Story time 【教学目标】知识目标:(1)能听懂、会说、会读和会写单词或词汇go back to, how long, photo. (2)能听懂、会说和会读
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- 2018-06-01 16:16:00
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- 学校:滨海县通榆镇中心小学
Story time优质课一等奖
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关键词:Story time优质课一等奖
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【精品】Unit 7 Summer holiday plans Story time (教案)译林版(三起)-六年级英语下
【教学内容】
Story time 【教学目标】
知识目标:
(1)能听懂、会说、会读和会写单词或词汇go back to, how long, photo. (2)能听懂、会说和会读单词或短语summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei. (3)能听懂、会说和会读句型:Will you …? Yes, I will. /No, I won’t. Where/When/How long/
What will you …? I/We will …
(4)能正确理解、朗读和表演课文对话。
2.能力目标:
能正确理解、朗读和表演课文对话。
3.情感目标:
引导学生合理安排假期生活。
【教学重点】
(1)掌握四会单词或短语go back to, how long, photo. (2)掌握三会单词或短语summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei; (3)掌握三会句型:
Will you …? Yes, I will. /No, I won’t.
Where/When/How long/ What will you …? I/We will …
【教学难点】
能正确介绍课文中四个人物的暑假计划。
【教学方法】
1.任务型教学法:学生在完成任务的过程中,提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法:设计新颖,化解了教学难点,提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up 1.
Greetings 2.
Free talk Step2 Presentation
逐一呈现图片并新授:
Beijing
Hong Kong
London
Taipei 1.
Brain storm 引导学生看图发散思维:Who? Where? How? 2.
Watch and number 看视频动画提问:Where will the children go for the summer holiday? 并尝试排序。
Answer: 3 1 4 2 3.
Try to say Mike will go ... 4.
Read and write Our summer holiday My friends and I will be busy in the summer holiday. •
My family and I will visit Grandma and Grandpa in _________.
We will stay there for ____________ . •
Yang Ling’s _________________live in Beijing. She will visit
them this summer. She will go there by ____________. •
Su Hai and her family will visit ___________________and
______________________in Hong Kong. •
Liu Tao will go to __________with his parents. He will take
some __________and show them after the holiday. 5.
呈现课文第一幅图图片和对话内容并新授:
summer holiday
go back to
how long
stay
sound Answer:
London
a month
aunt and uncle
train 8. 呈现课文第二幅图图片和对话内容并新授:
Disneyland
Ocean Park
photo Answer:
Disneyland
Ocean Park
Taipei
photos Step3 Consolidation 1.
Watch and repeat 看课文视频动画,跟读课文对话内容,整体回顾课文。
2.
Good Reader 有表情地分组对话,并注意模仿语音语调噢!
3. Let’s act
四人小组表演对话,比一比哪组表演的最棒噢!
Step4 Homework 1.复述Story time中的故事。
2.预习Grammar time内容。
【板书设计】
Unit 7 Summer holiday plans (Story time) go back to how long photo summer holiday stay sound Disneyland
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《Story time》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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