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年级六课题2.4火山和地震（二）课时12 教师高见教学目标：1.知道地震是地球内力的结果，知道地震成因以及预防措施。2.会做模拟地震的实验。3.知道我国是最早研究地震的国家，了解张衡以及他的贡献。学习重点：知道地震的成因。教学准备：地震后的图片或相关录像资料。纸箱、木块、记号笔等……过程与方法教师活
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4 火山和地震教学设计和教学实录
未知
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关键词：4 火山和地震教学设计和教学实录
正文
年级
六
课题
2.4火山和地震（二）
课时
12 教师
高见
教学目标：
1.知道地震是地球内力的结果，知道地震成因以及预防措施。
2.会做模拟地震的实验。
3.知道我国是最早研究地震的国家，了解张衡以及他的贡献。
学习重点：知道地震的成因。
教学准备：地震后的图片或相关录像资料。纸箱、木块、记号笔等……
过程与方法
教师活动
复案
学生活动
举手回答问题。
指生回答了解的知识，互相补充。
1.
学生认真观看录像。
2.
学生组内交流感受，指名集体交流。
3.
指生回答，交流自己的看法。
4.
学生自主阅读，圈画知识点，指生汇报，同桌互说胡考。
5.
学生自主阅读，
汇报收获，谈体会。
复案
一、
激活愿望，创设情境
1.
复习提问：说说火山的成因。
2.
谈话：关于地震你知道什么？
二、
自学展示，捕捉生成
1.
播放地震的成因。
2.
组织交流谈感受。
3.
请学生推测地震的成因。
4.
组织阅读P23自学地震成因。。
5.
自主阅读地震对人类的危害。
三、
合作探究，有效引导
（一）实验探究地震成因
1.
组织讨论：怎样用做地震的模拟实验呢？
2.
组织学生自学P23的模拟实验方法。
3.
出示实验材料，组织学生分组实验。
4.
组织汇报观察到的现象。
5.
在次让学生总结地震的成因。
（二）请学生自学我国对地震研究的历史贡献。
１.地动仪用法。
２.现代地震仪原理。
（三）组织讨论：地震是怎样保护自己。
１.组织交流。
２.教师补充。
四、
明晰定位，训练达标
１.请学生总结本节课收获。
２.练习：
问答：地震是怎样形成的？
１.学生讨论实验方法。
２.自学书上实验方法。
３.学生准备实验材料。组长组织本组成员模拟实验。
４.汇报实验现象。
５.学生在此总结地震成员。
１.学生自学书上地震的研究历史。
２.组织汇报收获。
学生讨论交流地震时的逃生方法等。
１.学生总结本课收获。
２.练习：
指生回答。同桌互检。
组长检测。
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