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大桥镇中心小学备课记录表课题教学目标教学重难点教学准备Unit 6How many? 主备吴益菲课时6 上课日期能够巩固并综合运用I see --- 和I have ---。能够听说，认读本单元的数字单词。能够理解故事内容，并尝试表演故事。复习本单元知识，做听力与阅读练习。能够理解故事内容，并尝试表

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所属课文：C

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2018-04-28 10:20:00

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学校：嘉兴市南湖区大桥镇中心小学

C教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 10:20:00

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大桥镇中心小学备课记录表

课题

教学

目标

教

学

重难点

教学准备

Unit 6

How many? 主备

吴益菲

课时

6 上

课

日

期

能够巩固并综合运用

I see --- 和

I have ---。能够听说，认读本单元的数字单词。能够理解故事内容，并尝试表演故事。

复习本单元知识，做听力与阅读练习。

能够理解故事内容，并尝试表演故事。

教师准备本课的图片，单词卡片，录音带。

教

学

过

程

一、Warm-up 快速口算：

由教师出题，学生快速口算说出答案。

课后反思、评价

题目可以是：4 and 7 makes ---的加法

也可以是：3 times 4 makes ---的乘法，只要答案为15以内的数字即

可。

二、Presentation

1. Start to read

A. 组织学生观察图片--------说出花朵数量

B. 引导学生根据Zoom的日记给图片标号。

2. Let’s check:

(1) Listen and tick or cross.

教师先请学生把四个数字读出来，然后教师播放录音，然后教师请

一个学生说出答案。

（2）Look and number

教师先请学生把六个数字读出来，教师播放录音，然后请几个学生

说出答案。

教

学

过

程3. Let’s sing

1）教师播放歌曲，要求学生为歌曲配上动作。

2) 学生跟着录音节奏，边做动作边唱歌。

3) 四人小组练习，并请几个小组上台演唱。

4. Story time 引导学生看图并讨论：What fruit do you see?

课后反思、评价

听录音，回答问题：

How many apples does Zoom have?

How many apples does Zip have? 学生跟读录音，然后分角色表演。

三、Practise

1.拆音练习（抱人团）

学生站在座位上，听教师读单词，单词中有几个音素，几个人就抱在一起。

2. 拆音游戏：（拍拍手）

四：Homework 1: 小结本单元的知识。

2：四人小组表演“读者剧场”

课内练习：

Listen and tick or cross

板

书

设

计

Unit 6:

How many? Zoom: I see ---

I see ---

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关于本教案的常见问题

Q：C教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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