Section B教案3

鲁湘版小学英语四年级下册

Unit 3

《They are playing》教学设计

长葛市第二小学

李慧静

《They are playing》教学设计

学习目标：

知识目标

1.

学会用 Is it/he/she+动词ing ? Yes ,it/he/she is / No ,it/he/she isn’t

Are they … ? Yes ,they are / No ,they aren’t 进行问答对话。

2.学会动词ing的变化规则。 通过学习本课知识，让同学能够熟练运用英语表达现在进行时的一般疑问句的问答，学会动词ing的变化规则

学习重、难点：

1、用英语表达现在进行时的一般疑问句的问答。

学习方法：

句型呈现、图片练习、创设情境和小组合作交流谈话等。

学具准备：

EN5课件

学习过程：

1.学会用 Is it/he/she+动词ing ? Yes ,it/he/she is / No ,it/he/she isn’t

Are they … ? Yes ,they are / No ,they aren’t 进行问答对话。

2..学会动词ing的变化规则。 一、

新课学习

（一）出示图片

T: what’s this?’

?

This is a sheep.What’s it doing? S: It is sleeping.

引出新句子

设计意图：利用文本资源创设情境，让学生感知，并引入话题，带出新句子的学习。

1、Is it sleeping? PPT出示sheep图片

a.

出示句子Is it sleeping? b.

引导学生回答：Yes,it is. c.

师教读，生分组练习。

d.

检测：pair work

2、Is it sleeping?

PPT出示鸭子游泳图片

a出示句子Is it sleeping? b引导学生回答：No,it isn’t.并引出句子It is swimming` c师教读，生分组练习。

d检测：pair work 男生女生分组问答

3、Is she reading?

PPT出示Ms li图片

a出示句子Is she reading? e.

b引导学生回答：Yes,she is. c师教读，生work pair练习。

d检测：pair work 分组问答

4、Is he taking a photo?

PPT出示图片

a出示句子Is he taking a photo? b引导学生回答：Yes,he is. c师教读，生work pair练习。

d检测：pair work 分组问答

4、Are they fighting?

PPT出示图片

a出示句子Are they fighting? b引导学生回答：Yes,they are. c师教读，生work pair练习。

d检测：开火车检测

4、Are they running?

PPT出示图片

a出示句子Are they running? b引导学生回答：No，,they aren't.并引出句子They are playing. c师教读，生work pair练习。

d检测：开火车检测

小结：板书句型及问答·

出示一组图片，让学生选择一到两张图片利用所学句型进行对话。

pair work 进行问答。写出一组句子并读出来·

设计意图：通过学习句型，让学生能熟练运用，并能根据提示给出肯定和否定回答·

（三）、动词ing规则学习（10分钟）

让学生打开课本第三部分，听录音并完成题目。

出示几组词汇，让学生找出其中的规律。

总结规律：

1·一般情况下直接加ing

2以不发音的e结尾的单词，去e加ing般情况下直接加ing

3·以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写尾字母加ing 3、检测（游戏）

设计意图：

通过游戏，让学生在竞争中能更好的掌握动词ing的变化规则·

六、Homework（2分钟）

利用所学句型和所给图片写出3组对话·

设计意图：帮助学生有机会在课下复习所学知识，将课内知识向课外延伸，鼓励应用。