Lesson 23教学设计(第一课时)

Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 23教学设计

曲靖市麒麟区育红小学 孙亚芬

一、教学内容：

本课选自人教版精通小学英语四年级下学期第四单元There are seven days in a week. Lesson 23 1、利用绘本，学习新单词：weekend, park, theme park 2、通过绘本，运用所学词汇进行句型操练。

3、运用绘本进行创编。

二、教学目标：

(一) 知识目标：

1、

能听、说、认读三个单词和词组： weekend, park, theme park ，并能在实际情景中进行运用。

2、能用句型：What do you usually do on weekends? I usually…on Saturdays/ Sundays.进行问答交流。

（二）技能目标：

1、学生通过对绘本的理解学习单词，并能表达自己的意愿。

2、通过阅读绘本，学生能够用：

What do you usually do on weekends? I usually…on Saturdays/ Sundays.来对自己的周末活动进行描述。

（三）情感目标：

学生乐于参与活动，大胆开口，并在活动中学会合作。

三、教学重难点：

能通过绘本，理解并用句型：

What do you usually do on weekends? I usually…on Saturdays/ Sundays.简单描述周末的活动。

四、教学准备：

1、教师准备：CAI课件、白纸

2、学生准备：各种颜色的彩色笔

五、教学课时：一课时

六、教学过程：

I. Warming-up 1、Greeting. 与同学们互相问候，激发学生开口说英语的兴趣。

2、Let’s chant. （师生一起边拍手边说）

【设计意图：针对学生活泼好动的特点，利用学生所喜爱的chant，配上相关动作，让学生边拍手边说，使学生在玩中快乐地进入学习英语的良好状态，既达到一个课前热身的效果，又能将学生的注意力集中到课堂教学中来。】

II. Presentation 1、Lead in. CAI shows a picture of a calendar. Circle Saturday and Sunday. Then drills: T: How many days are there in a week? S: There are seven days in a week. T: What are they? S: They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. T: What do you usually do on weekends? S: I usually…on Saturdays/ Sundays.

【设计意图：通过采用多媒体出示日历，将学习内容用图片巧妙引出，对学生进行视觉刺激，能激发学生的学习兴趣和求知欲。】

2、New words and expressions. （1）CAI shows the calendar. T: What do you usually do on weekends? CAI shows the word: weekend. Let students look at the screen and read after the teacher: weekend, weekend. （2）CAI shows the pictures, and help the students answer: I usually go to the park on Saturdays. （3）The same way to teach the other words and expressions. (go to the theme park)

【设计意图：通过绘本，帮助学生理解所学知识，激发学生的学习兴趣，让学生愿学、乐学，在愉悦的氛围中学会了新词。】

3、Sentence pattern. CAI shows some pictures of the sentence pattern. Then drills: A: What do you usually do on weekends? B: I usually …on Saturdays/ Sundays. (每张图表示一个场景，学生根据场景进行描述。)

【设计意图：借助绘本，使学生更容易理解句子意思。通过情境问答，营造师生和谐的教学氛围，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。】

III. Practice

1、Let’s talk. 学生根据教师提供的绘本，四人一组进行操练。

A: I usually have music lessons on Saturdays. What do you usually do on weekends? B B: I usually go to see my grandpa and my grandma on Sundays. What do you usually do on weekends? C C: I usually….

……

2、四人小组展示。

【设计意图：学生利用绘本谈论周末的活动，避免了枯燥乏味的句型操练，既生动又有画面感，使学生在轻松愉快地氛围中进一步巩固所学的知识】。

IV. Production 1、Let’s draw. 让学生用简笔画画出自己周末经常做的事情或者场景。

2、Let’s play. 学生每四人为一个小组，展示自己的绘画，并进行描述。例如：A: I usually have music lessons on Saturdays. What do you usually do on weekends? B B: I usually go to see my grandpa and my grandma on Sundays.

What do you usually do on weekends? C C: I usually….

……

【设计意图：通过学生动手绘画自己周末的活动，并进行描述，帮助学生巩固所学知识，让学生将所学知识运用在真实的生活情境中。】

3、拓展训练

CIA出示几幅周末活动的场景图片，并加上时间，让学生进行描述：

A: What do you usually do on weekends？

B: I usually have P.E lessons in the morning / afternoon / evening on Saturdays /Sundays. 4、四人小组活动

根据绘本进行描述，将单个的句子连成一个语篇。

【设计意图：通过练习，既拓展了所学知识，又能让学生综合运用所学知识，达到学以致用的目的。】

V. Summary VI. Homework 1、绘制自己的周末活动图。

2、根据图片描述周末活动。

VII. 板书设计

Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 23 What do you usually do on weekends ? I usually go to the theme park on Saturdays/ Sundays.