Lesson 33优质课教案推荐

Unit 6

Would you like to take a trip?

Lesson 33

Date: May .28th.2018 School：No.6 Primary School of Yining

Teacher: Zhang Yanyun 一、教学目标及要求

知识与技能目标：

1.能够听说认读seal ,dolphin ,hippo 2.能够听说读写 tiger ,cat ,dog 3.能够运用句型What’s that in English?

It’s a seal.

过程与方法: 1.能够通合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。

2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。

情感态度与价值观：

通过chant、问答、游戏等活动，培养学生的兴趣和积极向上的精神。同时养成爱护小动物、热爱大自然的良好品质。

二、教学重、难点

（1）学习和掌握以下单词及句型且能够较熟练的运用：

单词：seal ,dolphin ,hippo，tiger ,cat ,dog ；

句型What’s that in English? It’s a seal.

（2）课文的理解和运用。

三．教法

与学法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。

四．教具：课件，单词卡片

五．课时：一课时

六．教学步骤

（一）热身 / 复习

（Warming-up / Revision）

Let’s chant. 学生齐唱Lesson 32 中的chant。

【设计意图】利用chant，调动学生的积极性，帮助学生迅速进入到英语课的学习氖围中来。

（二）新课呈现（Presentation）

1. Brain storming. PPT出示一张动物园图片，询问：What animals in the zoo？

学生快速反应，说出自己所知道的动物名称。

【设计意图】复习巩固所有学过的动物的单词，为本课的学习做铺垫。

2.导入引言

T：Today , I have some animal friends. They are vey cute. Do you want to know them? 【设计意图】以认识新朋友来激发学生的兴趣，从而使学生参与到课堂活动中来。

3.Guess and learn.

（1）PPT出示部分被遮挡的seal图片,询问：What’s that in English?（教师边问边板书）学生猜出seal，教授单词seal 及句型What’s that in English? It’s a seal.并引导学生练习。

（2）PPT出示部分被遮挡的hippo图片,询问：What’s that in English?学生猜出hippo，教授单词hippo 及句型What’s that in English? It’s a hippo.并引导学生练习。

（3）PPT出示部分被遮挡的dolphin图片,询问：What’s that in English?学生猜出dolphin，教授单词dolphin 及句型What’s that in English? It’s a dolphin.并引导学生练习。

再次出示dolphin图片，询问：Look！What’s the dolphin doing?引出课文中难点句型：The dolphin is dancing.并教授此句型。

【设计意图】遮挡动物的身体部分让学生去猜，提高学生的兴趣。同

时在教授新单词的同时引出句型，并在操练时对单词及句型同时巩固，做到词不离句，句不离词。

4.Let’s chant

that , that. What's that in English? dolphin , dolphin .It's a dolphin. ···

学生根据提示自编chant 【设计意图】利用简单的chant，巩固并突破本课重点句型。

5.教授四会单词并拓展难点句型

（1）听一段狗叫音频，询问：What's that in English?学生回答dog，教师板书dog，学生跟着书空，并引导学生操练句型What's that in English? It's a dog.再次出示dog图片，询问：What’s the dog doing?回答：The dog is running，教授并让学生操练本句。

（2）PPT出示cat图片，引导学生自己发问：What's that in English?学生回答cat，教师板书cat，学生跟着书空，并引导学生操练句型What's that in English? It's a cat.再次出示cat图片，引出Look at the cat . The cat is sining，教授并让学生操练本句。

（3）听一段老虎叫音频，学生自己发问：What's that in English?引出并教授tiger，教师板tiger，学生跟着书空，并引导学生操练句型What's that in English? It's a tiger.再次出示tiger图片，引导学生自己说出Look at the tiger. The tiger is acting，教授并让学生操练本句。

【设计意图】在引出并教授四会单词的同时练习巩固前面所学的重点句型，在反复的练习中掌握重点句型。同时对难点句型The dolphin is dancing.进行拓展。

6.Make a dialogue 两人一组对话练习

A: What’s that in English?

B: It’s

a

______.

A: Look! The ____is________. B: Wow, great!

【设计意图】对前面所学重点单词及句型进行巩固与运用。

7.Look and say. 师播放视频，学生跟读课文。

【设计意图】对课文进行跟读，学会模仿文中的语音语调

（三）趣味操练（Practice）

1.Read by groups for one minute . 小组在一分钟读对话。

【设计意图】以竞赛的形式激发学生参与读课文的热情，使学生人人参与，从而能够熟练地读出本课课文。

2.Role

Play 学生四人一小组进行Role

Play 【设计意图】运用role play 对所学内容进行展示与巩固

（四）德育渗透（Moral

Education）

视频播放保护动物的宣传片，引发学生思考：爱护动物，珍爱生命

【设计意图】培养学生爱护动物的意识，唤醒学生对生命的珍爱。

七．作业布置（Homework）

1.Read

the

text

in

Wechat. 2.Finish

the

exercisebook of

Lesson 33. 八．板书设计：

Lesson 33

What's that in English? It's a dog/cat/tiger. seal(图片)

hippo(图片)

dolphin(图片)