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Unit8 How much is it ? (第一课时) 教学目标:1知识目标: (1)掌握单词shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc. ( 2) 掌握How much 句型结构。2能力目标: (1)学会运用服装的词汇( 2) 学会运用How much 句型来谈
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Section A板书设计
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正文
Unit8 How much is it ? (第一课时
) 教学目标:
1知识目标: (1)
掌握单词
shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc.
( 2) 掌握
How much 句型结构。
2能力目标: (1)
学会运用服装的词汇
( 2) 学会运用
How much 句型来谈论物品的价格。
(3) 能够听懂询问和回答有关商品价格
和数量的简单谈话。
3情感目标: 通过本单元的学习, 学生能够掌握购物时的礼貌
举止, 培养学生合理花钱、
经济理财的好生活习惯和热爱生活的
情操。
重、难点:
重点:(1)服装的词汇shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc.
(2) How much 句型结构及回答。
难点:How much is it?和How much is…?句型
四.知识点
1,词汇: shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc. 2,句型结构: -How much is it? -It ’ s … yuan.
-How much is…?- It ’ s … yuan.
教学方法
1,实物教学法
2,多媒体辅助教学法
3,听说法
4,学法指导: 教学准备
1,多媒体课件
2,服装的实物
教学过程:
①
Greetings 教师与学生展开简短对话, 如, How are you ? Are you happy today ? What’ s the weather like? ②
Review 快速复习有关数字的单词(1— 100) 。
复习学过的服装类词:clothes
cap
jacket
shirt
shoes
socks
T-shirt
coat
dress
ect.
③
Presentation
1
Lead-in 教师指着自己穿的裙子,说:I have a new dress today. Am I beautiful today?
(板书
dress) 并提问全班:Do you have a dress today ?引出句型
I have … She/He has … (由第一人称—第二人称
—
第三人称
操练
have/has)接着教师要学生试着猜自己裙子的价格,并导入句型
How much is it ? 从而进入新课的学习,告知学生本课的学习任务是
谈论物品的价格,板书并带读句型。
2
Present words and new drills 多媒体课件呈现服装的图片, 学习单词和引入句型
How much is it ?和
How much is …?的学习。
T: Look at this picture, This is a shopping centre(板书shopping centre这一新词操练). What can you see in this shopping centre ? S :Shoes, T: Yes, What else ? S: T-shirt . T: Good, so let ’ s go to learn more words of clothes. Say out the
words of clothes if you know, OK ? 教师通过逐个呈现不同的服装和价格,学习服装的单词和操练
句型。
(板书句型) For example, T: What’ s this ?
S: It’ s a shirt .
T: How much is it? S: It’ s 30 yuan .
T: What’ s this ?
S: It’ s a football. T: How much is the football ? S: It’ s 60 yuan .
3
Practice words and drills (1)播放课文第三部分的录音,要求学生完成练习并检查答案。(复习数字)
(2) 课文第五部分的Pair work。要求学生2人一组,写下图片上每个物品的价格。互相询问各自拥有衣物的价
格。运用图片上的句型操练。
稍后教师抽查一些组,在班上示范对话。
Sample dialogue: Student A: How much is the schoolbag ? Student B: It’ s 42 yuan . Student A: Great! I’ll take it. 4
Consolidation 教师呈现知识点, 引导学生回顾所学内容
④
Homework 抄写单词和句型。
板书设计
Unit 8 How much is it ? shorts
schoolbag
blouse
skirt
shopping centre --How much is it?
--It ’ s … yuan
-- How much is…? --It ’ s … yuan
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