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Unit8 How much is it ? (第一课时) 教学目标:1知识目标: (1)掌握单词shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc. ( 2) 掌握How much 句型结构。2能力目标: (1)学会运用服装的词汇( 2) 学会运用How much 句型来谈

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Unit8 How much is it ? (第一课时

) 教学目标:

1知识目标: (1)

掌握单词

shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc.

( 2) 掌握

How much 句型结构。

2能力目标: (1)

学会运用服装的词汇

( 2) 学会运用

How much 句型来谈论物品的价格。

(3) 能够听懂询问和回答有关商品价格

和数量的简单谈话。

3情感目标: 通过本单元的学习, 学生能够掌握购物时的礼貌

举止, 培养学生合理花钱、

经济理财的好生活习惯和热爱生活的

情操。

重、难点:

重点:(1)服装的词汇shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc.

(2) How much 句型结构及回答。

难点:How much is it?和How much is…?句型

四.知识点

1,词汇: shorts, schoolbag, blouse, skirt, etc. 2,句型结构: -How much is it? -It ’ s … yuan.

-How much is…?- It ’ s … yuan.

教学方法

1,实物教学法

2,多媒体辅助教学法

3,听说法

4,学法指导: 教学准备

1,多媒体课件

2,服装的实物

教学过程:

①

Greetings 教师与学生展开简短对话, 如, How are you ? Are you happy today ? What’ s the weather like? ②

Review 快速复习有关数字的单词(1— 100) 。

复习学过的服装类词:clothes

cap

jacket

shirt

shoes

socks

T-shirt

coat

dress

ect.

③

Presentation

1

Lead-in 教师指着自己穿的裙子,说:I have a new dress today. Am I beautiful today?

(板书

dress) 并提问全班:Do you have a dress today ?引出句型

I have … She/He has … (由第一人称—第二人称

—

第三人称

操练

have/has)接着教师要学生试着猜自己裙子的价格,并导入句型

How much is it ? 从而进入新课的学习,告知学生本课的学习任务是

谈论物品的价格,板书并带读句型。

2

Present words and new drills 多媒体课件呈现服装的图片, 学习单词和引入句型

How much is it ?和

How much is …?的学习。

T: Look at this picture, This is a shopping centre(板书shopping centre这一新词操练). What can you see in this shopping centre ? S :Shoes, T: Yes, What else ? S: T-shirt . T: Good, so let ’ s go to learn more words of clothes. Say out the

words of clothes if you know, OK ? 教师通过逐个呈现不同的服装和价格,学习服装的单词和操练

句型。

(板书句型) For example, T: What’ s this ?

S: It’ s a shirt .

T: How much is it? S: It’ s 30 yuan .

T: What’ s this ?

S: It’ s a football. T: How much is the football ? S: It’ s 60 yuan .

3

Practice words and drills (1)播放课文第三部分的录音,要求学生完成练习并检查答案。(复习数字)

(2) 课文第五部分的Pair work。要求学生2人一组,写下图片上每个物品的价格。互相询问各自拥有衣物的价

格。运用图片上的句型操练。

稍后教师抽查一些组,在班上示范对话。

Sample dialogue: Student A: How much is the schoolbag ? Student B: It’ s 42 yuan . Student A: Great! I’ll take it. 4

Consolidation 教师呈现知识点, 引导学生回顾所学内容

④

Homework 抄写单词和句型。

板书设计

Unit 8 How much is it ? shorts

schoolbag

blouse

skirt

shopping centre --How much is it?

--It ’ s … yuan

-- How much is…? --It ’ s … yuan

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