Vocabulary第二课时教案

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【新思路】Unit5第六课时

教案

课时目标

1. 能够听、说、读、写句子：There are...+名词（复数）+介词短语，并能在情境中灵活运用。

2. 能够听懂、理解：I just moved into an old house. There are pictures and photos everywhere. Please hurry!等句子。

来源:^zz#~s&@tep.com]

3. 能理解Story time的故事，培养学生的环保意识。

教学重难点

1. 重点：掌握四会句型，能熟练运用there be句型作介绍。

2. 难点：理解句子“The rooms are dirty.”

媒体链接

1. 教师准备本课时词卡两套。来源:&zzstep.co#m@^]

2. 教师准备各式各样的欧式房间图。

3. 教师准备B. Read and write部分挂图。

4. 教师准备本课时的录音。

5. 学生准备本单元词卡。

教学过程

一、热身( Warm-up) 1. 游戏：翻卡

教师出示许多有编号的卡片，面朝下，学生以小组或男女竞赛的形式轮流翻卡，拼读词汇，若拼读正确则得到一张贴纸以示奖励。来源:@~%*中国教育出版网#]

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2. 活动：小小推销员

课件展示各具特色的欧式的客厅、卧室和书房等图片（如下图），要求学生以推销

员的身份用there be句型介绍精装修的客房摆设。

[w~w&w.zz%ste*^p.com]

二、新课呈现( Presentation)

1. 教学单词dirty[www.z%#z&step*@.com]

课件出示一个破烂不堪的房子，点击后地板出现许多铅笔、蜡笔、图片和照片，再点击出示一台电脑和电脑后面的一只老鼠。教师先惊讶地说：The rooms are so dirty”，并解释其意思，要求学生用夸张的语言重复句子“The rooms are dirty. The rooms are so diry. ”

2. 教学单词everywhere

教师出示词组卡片“on the floor和behind my computer”引导学生用there be句型描述房间的陈设。如：

S1: There are pencils and crayons on the floor. S2:There are pictures and photos on the floor. S3:There is a mouse behind the computer. 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司

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在学生描述的基础上教师做以下小结：

(1)There are pencils and crayons on the floor. There are pencils and crayons everywhere.

(2)There are pictures and photos on the floor. There are pictures and photos everywhere.

然后板书：There are pencils and crayons everywhere. There are pictures and photos everywhere. 并强调everywhere的意思，然后要求学生举一反三。

3. 替换练习

来#*源~:&中教网接上个环节，教师要求学生用另外一种描述方式来做替换练习。如：

I can see pencils and crayons everywhere.

来源%:@*中教网&]I can see pictures and photos everywhere.来源:zzste%p^.c@om~*]

I can see pencils and crayons on the floor.I can see pictures and photos on the floor.来源中教@~网%^]来源~:中国&*教@育出版网#]中国@%*^教育出版网

I can see a mouse behind the computer.

4.教学

Read and write

教师介绍Mr Jones给Robin写的求助邮件，并给学生设置两个问题：What's it like? What's in it?教师播放录音，学生边看短文边听录音。

(1)学生回答问题。

中国教育出&%版*^网

(2)教师解释“I just moved into an old house. Please hurry!”等句子的中文意思。

(3)完成“Which is Mr Jones' room? Read and tick.”的练习。

(4)教师指导学生书写四会句子，学生完成“What is in your room? Write three sentences. ”练习。

5. 教学Story time

全班同学听Story time部分的录音，教师讲解故事内容，学生模仿跟读。让学生再读一遍故事并回答相关的问题，并说一说从故事中学到了什么。来#^源:@中国教育出版网*]

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三、巩固与拓展( Consolidation and extension) 1. 活动：画一画，说一说

活动方式：学生画出心目中最喜欢的家园，并用英语加以描述。如：

My favourite room

I like my living room. There is a big sofa, a table and a big TV. I can watch TV on the sofa. There is a big table in the living room. There is some bread, milk, eggs and water on the table. What's your favourite room?

2. 活动：大家来找茬

活动方式：教师出示两张相似的房间图片让学生观察，学生模仿来说说这两幅图片的不同之处。如：

There is a ______ in Room A. There are two ______ in Room B. 四、家庭作业( Homework) 1. 完成本课时活动手册配套练习。

2. 从杂志或海报上剪辑各类家具图片，然后给家具贴上英文标签。

板书设计

Unit 5

There is a big bed The rooms are dirty. There are pencils and crayons on the floor. There are pictures and photos everywhere.

来源:zzs^@tep#*.c~om]I can see a mouse behind the computer.

来源:%*^中教网&]广闻博知

与租房有关的英语常用词汇

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roof屋顶

garage车库

balcony阳台

lift电梯

stairs楼梯

steps台阶

carpet地毯

coffee table茶几

armchair单人沙发

cupboard橱柜

freezer冷冻冰箱

dishwasher洗碗机

oven烤箱

furnished有家具的房子

unfurnished无家具的房子

教后反思

本节课我充分利用实物来创设情境，让学生走进各式各样的欧式风格的房子去看一看，说一说，从情感上体会和理解家的温馨，从而使学生在不断地习得和使用语言中将所学的知识内化，并在学习的过程中体验成功的快乐。

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