校园的树木优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

科学教科版三上《校园的树木》【教学目标】1、科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。2、过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描

资料类型：教学教案文档

所属课文：校园的树木

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 16:36:00

来源学校

学校：广州市越秀区建设大马路小学

校园的树木优秀教学设计

未知

2018-04-23 16:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：校园的树木优秀教学设计

正文

科学教科版三上《校园的树木》

【教学目标】

1、科学概念：

树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

2、过程与方法：

用各种方法观察一棵树，描述一棵树。

用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。

用实物来补充语言描述的不足。

3、情感、态度、价值观：

能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。

【教学重点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。

【教学难点】比较讨论树木的相同之处。

【教学准备】校园选定一些大树，观察记录纸，蜡笔，软尺，放大镜。

【教学过程】

一、观察树木的方法

1.总任务：分小组进行观察，描述一棵树，完成一篇观察笔记。

2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？ 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？

二、观察记录一棵树

1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？

2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？

3.把观察到的内容记录，要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。最好能贴上收集到的实物标本。

三、整理我们的观察记录

1.整理：分小组根据观察记录整理成观察笔记。

2.描述：分小组描述一棵树：这是我们组的观察记录，能猜出是校园里的哪一棵树吗？

3.比较我们的观察记录，思考、交流：

4.总结：通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？

关于本教案的常见问题

Q：校园的树木优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《校园的树木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

校园的树木优秀教学设计