3 乡愁含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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3 乡愁含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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关键词：3 乡愁含PPT的教学设计及点评

正文

《乡愁》教案

一、教学目标

：

1．通过自读、思考、品味、研讨，能够正确、流利，富有感情地朗读诗歌。

2．正确理解诗歌特色。

3．把握诗歌情感。

二、教学重点：

1．诵读诗歌，把握诗歌中出现的意象，领会象征含义。

2．领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

三、教学方法：

1．诵读法

通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与节奏美，认真体味诗歌蕴含的深沉情感。

2．探究欣赏法

对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。

四、教学手段：多媒体课件

五、教学时数：一课时

六、教学步骤

：

（一）导入

：

同学们，每当星期五老师宣布方学的那一刻，你最想做什么？回家。是呀，每一个远离家乡，或去追求理想，或去完成学业的游子，无一不思乡，乡愁一直都是古往人们经常谈的话题，因为月是故乡明，而我们华夏民族又是最恋家的民族。

1972年，台湾的一个深夜。一轮明月高高地挂在天空，如水的月光推开窗棂，洒进房间。一位诗人倚窗而立，时而低头沉思，时而抬头眺望。突然他拿出一瓶酒，斟满酒杯。酒入愁肠，双眼朦胧，思乡之情如潮水般涌上心头，他再也难以抑制内心的激情，快步走进书房，打开台灯，摊开稿纸，一首小诗从他的笔尖流淌出来，这就是我们今天所要学习的余光中先生的一首现代诗------乡愁

（二）第一次学习

全体起立，背诵全诗，时间三分钟

注意：后来呵中“呵”字的读音，在这里读ya （三）走进诗歌，把握内涵

出示自学指导：

1.四个字概括每节诗歌所表达的内容

2.全诗所表达的主要感情是什么？

①学生小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。

教师作诵读提示：在划分诗的重音时，对于能够表现诗歌感情的意象，一般要重读，另外，对这些意象加以修饰的词语，能够表现诗歌感情的形容词也应该重读。②学生集体朗读，自评。（对于节奏和重音提出朗读的问题或优点，强调读出节奏与重音，把握好语速和语调。）

③个别学生朗读，学生评价。（要加感情）

④全班有感情地再次朗读。

⑤出示写作背景，让学生感悟情感。

（四）走进诗歌，体会特色

继续品析诗歌，思考：诗歌用哪些方法表达这种强烈的思乡爱国之情的，结合诗歌的具体内容剖析。

明确：比喻、排比、重章叠句、叠词

（五）走进诗歌，再次诵背

在正确把握诗歌情感和理解诗歌特色的基础上，再品味，赏析诗歌，有感情的朗读诗歌

1.老师示范朗读，放余光中先生生前朗读视频。

2.出示写作背景，让学生感悟情感。

（六）课堂小结：

今天的这堂课，我们深深地被作者那段乡愁所感动，希望同学们能明白，不管你将来在世界的哪个角落，你的心中都要有着祖国，有着故乡。

（七）布置作业

：

2．仿照这首诗，写一首表达自己乡愁的诗歌。

（八）板书设计

：

乡愁

小时候－邮票－母子之情

长大后－船票－夫妻分爱

后来—－坟墓－丧母之痛

现在－－海峡－分离之苦

七、教学后记：

主题

故乡之思

升华

家国之思

资料摘要

3 乡愁含PPT的教学设计及点评

3 乡愁含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 乡愁含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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