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《你是人间四月天》【教学目标】(一)知识与能力1.理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。2.感受诗歌的音乐美和绘画美。(二)过程与方法了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧。(三)情感态度与价值观品味诗歌的语言,把握诗人的情感。【教学重点】(一)朗诵诗歌,体会诗歌的感情。(二)理解意像,体会意境。【教学难

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正文

《你是人间四月天》

【教学目标】

(一)知识与能力

1.理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。

2.感受诗歌的音乐美和绘画美。

(二)过程与方法

了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧。

(三)情感态度与价值观

品味诗歌的语言,把握诗人的情感。

【教学重点】

(一)朗诵诗歌,体会诗歌的感情。

(二)理解意像,体会意境。

【教学难点】

培养阅读诗歌的兴趣,体味生命的美好

【课前准备】

1.教师准备:查找相关资料,制作多媒体。

2.学生准备:搜集相关资料,小组课前预习以及完成老师布置的绘画任务。

【教学过程】

(一)

新课导入:

1、文题探讨;诗歌有两个标题。正标题是一个比喻句,“你”是本诗情感倾泻的对象,“人间的四月天”是喻体。副标题是对正标题的进一步诠释。

2、作者简介:林徽因(1904-1955)。原名林徽音,中国著名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初,同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面获得了巨大的学术成就,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上,著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中,《你是人间四月天》最为大众熟知,广为传诵。

3、播放一段视频,简要介绍林徽因。

(二)朗读指导

1、字词积累:

轻灵(líng) 娉婷(pīng) 鲜妍(yán) 冠冕(guān miǎn) 呢喃(nán)

2、朗读指导:

(1)停顿要得当;

(2)朗读的节奏要缓急适当;

(3)注意朗读的语气、语调;

(4)注意重读的词语;

(5)读准字音,读出情感。

3、小组朗读比赛

(三)整体感知:

1、全诗共有五节,请分别用一句简洁的语概括每一节诗的内容。

2、作者用了哪些具体的意象来表现人间四月天的丰美?

3、这些意象有什么特点?给人怎样的感受?

(四)合作探究:

1、这首诗给人的感觉很美,你认为它美在哪里?请作出简要赏析。 2、

(五)赏析句子:

1.笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中交舞着变。

2.你是四月早天里的云烟,/黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细雨点洒在花前。

3.水光浮动着你梦期待中白莲。

(六)对比阅读:

学生阅读艾青的诗歌《树》,思考文后问题。

(七)课堂小结:

通过这节课,我们掌握了新的生字词,提高了语句赏析能力以及一定的写作技巧。同时也领悟到了林徽因那种深情、充满爱的赞颂。希望大家通过这节课,不仅是学会了中考考试的一些技巧,还能增加多一份对语文的喜爱。

(八)布置作业:

1、用心观察生活,写一首诗歌。

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