《水浒传》：古典小说的阅读教案设计（一等奖）

谁是你心目中的大侠？

——《水浒传》名著导读教学设计

邗江区陈俊学校

唐德云

教学目标：

1.

通过鲁智深、李逵、林冲、武松的主要故事，了解他们的形象特点。

2.

通过比较阅读，理解鲁智深与林冲，林冲与武松的性格异同。

3.

由作品中人物的侠义精神诠释出今天的侠义内涵。

教学重点：理解今天社会上所需要的侠义精神。

教学难点：比较鲁智深与林冲，林冲与武松的性格异同。

教学方式：比较阅读法

课时：1 教学过程：

一、导入：

《水浒传》作为中国古代四大名著之一，开创了江湖绿林小说的先河，是一部在题材和创作方式上具有划时代里程碑意义的文学著作，历经明清小说、民国小说，以及战后的新武侠时代的创作巅峰期，武侠小说终成为了中国特有的小说题材门类，在中国文学史上大放异彩。虽与后来的武侠小说相比，理念有所不同，但《水浒传》里的侠义精神，对后世却有着深远影响。

在梁山的三十六员天罡星，七十二座地煞星里，又犹以鲁智深、武松、李逵、林冲、宋江等人的形象更为生动。今天，我们就来听一听他们的故事，说一说你心目中的大侠。

二、人物大比拼

（一）

鲁智深PK李逵

师：首先我们来看看鲁智深和李逵，《水浒传》中都写了有关他们的哪些精彩情节？请简单概括。

根据学生的发言，明确：

1.鲁智深：

鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、鲁智深大闹野猪林

2.李逵黑旋风斗浪里白跳、江州劫法场、真假李逵、黑旋风沂岭杀四虎

、李逵打死殷天锡、李逵斧劈罗真人

、黑旋风探穴救柴进、李逵元夜闹东京

师：那这些是不是侠士所为呢？

我们先来看看他们同遇卖唱女时的表现。

投影“鲁提辖拳打镇关西”邂逅金氏父女片段：

鲁达结识了史进、李忠，相谈甚欢，却被隔壁哭声搅扰，于是有了下面的对话： 鲁提辖：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？” 老儿：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。” 鲁提辖：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”……“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！” 史进、李忠：“哥哥息怒，明日却理会。” 旁白：两个三回五次劝得他住。

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鲁提辖：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？” 老儿：“若是能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。” 鲁提辖：“这个不妨事，俺自有道理。” 旁白：便去身边摸出五两来银子，放在桌上……

趣味朗读：鲁提辖、老儿、史进李忠、旁白

师：这是个什么样的鲁提辖？ 学生回答后明确：脾气火爆、嫉恶如仇、同情弱者、仗义疏财、见义勇为

师：我们再来看这两处细节。

投影：

……鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥来……

……鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 趣味朗读：鲁提辖、旁白

师：我们思考一下，这两处“寻思”，有什么作用？

根据学生的发言，明确：刻画出鲁智深救人能救彻、武艺高强、粗中有细、勇而有谋的形象特点。

师：我们再来看看邂逅卖唱女时李逵的反应。

投影：

黑旋风斗浪里白跳之后，李逵、张顺、宋江、戴宗便成为了朋友，文中也有一段遇到卖唱女子的文字： 正说得入耳，只见一个女娘，年方二八，穿一身纱衣，来到跟前，深深的道了四个万福，顿开喉音便唱。李逵正待要卖弄胸中许多豪杰的事务，却被他唱起来一搅，三个且都听唱，打断了他的话头。李逵怒从心起，跳起身来，把两个指头去那女娘字额上一点，那女子大叫一声，蓦然倒地。 学生朗读材料

师：由此观之，李逵有哪些性格？

明确：脾气火爆、鲁莽任性

师：而在朋友处于危难之中，他们又各自有着怎样的反应呢？我们接着读名著。先来看“鲁智深大闹野猪林”，故事的起因、经过、结果，分别是什么？

明确：

起因：

好友林冲被刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。

经过：

鲁智深在客店听到他们说要把林冲灭口，一路尾随护送。

结果：

高俅、陆虞候计划破产，鲁智深受林冲劝，饶过了两个差人。

师：在这个故事里，我们发现鲁智深身上有一些闪光点，什么闪光点？

明确：侠肝义胆、能够受劝

师：好的，我们再来看看另一个人物李逵在他的好友宋江被押赴刑场时的表现。

投影：

江州劫法场片段

只见那人丛里那个黑大汉，轮两把板斧，一味地砍将来，晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多……晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着黑大汉走。

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当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠……

学生朗读材料

师：在这段材料里，你们看到了一个什么样的人？

明确人物特点：武艺高强、英勇无畏、为朋友两肋插刀，但滥杀无辜

师：如果我们用一个表格来比较这两个人的话，是这样的：

姓名

鲁智深

李逵

生：鲁智深

师板书小结：而作为一名大侠，对待朋友要肝胆相照，对待同胞要见义勇为，对待敌人要嫉恶如仇。

师：其实李逵身上也有值得我们学习的地方，比如救朋友时的英勇无畏。司马迁在《史记》中说道：“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必行，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困。”这告诉我们最初人们认为的大侠虽不拘小节，但重诺守信，勇敢无畏，能解他人之困厄。

（二）

林冲VS武松

师：接着，我们再来看看林冲和武松，《水浒传》中都写了有关他们的哪些精彩情节？请简单概括。

根据学生的发言，明确：

1.林冲：

豹子头误闯白虎堂、林教头刺配沧州道、林教头风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山

2.武松：

景阳冈武松打虎、武松斗杀西门庆、武都头十字坡遇张青、武松醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

师：那这些是不是侠义之举呢？

我们来看几段材料。

投影：

地点：野猪林 背景：两公差受命要害林冲 旁白：董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没柰何，只得把新鞋穿上……林冲走不到三二里，脚上泡被新鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。 薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠将起来。” 林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途！其实是脚疼走不动。” 董超道：“我扶着你走便了。” 旁白：搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路……

趣味朗读：旁白、林冲、薛霸、董超

师：这是个什么样的林冲？ 学生回答后明确：安分守己、循规蹈矩、忍气吞声

师：他为什么如此忍耐？

生：他还寄希望于朝廷，希望有赦免的一天，好与亲人团聚。

师：他等到这一天了吗？

生：没有。他的妻子被逼得自缢身亡，他的岳丈也染病身死，而高俅非要置他于死地。

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相同点

脾气火爆、武艺高强、对朋友肝胆相照

、英勇无畏、嫉恶如仇

不同点

乐于助人、粗中有细

鲁莽任性、滥杀无辜

通过对比，高下立见，谁更有侠义精神？

师：所以他的忍气吞声毫无意义。

师：而武松在遇到陷害时，他又是怎么做的呢？

投影：

故事：武松大闹飞云浦

旁白：……武松又见这两个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼，打些暗号。武松早睃见，自瞧了八分尴尬，只安在肚里，却且只做不见……五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼上有牌额，写着道“飞云浦”三字。 武松见了假意问道：“这里地名唤做什么去处？” 两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！” 武松踅住道：“我要净手则个。” 那一个公人走近一步，却被武松叫声：“下去！”

旁白：一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水里去。

……

武松：“虽然杀了这四个贼男女，不杀得张都监、张团练、蒋门神，如何出得这口恨气！” 旁白：提着朴刀，踌躇了半晌，一个念头，竟奔回孟州城里来。 师：我们看，这段材料里武松的为人，他是一个怎样的人？

明确：他是一个有勇有谋、嫉恶如仇、有较强的警惕心、有仇必复的人。

师：你们知道武松被陷害的前因吗？

生：帮助施恩夺回了快活林，醉打了蒋门神，得罪了张都监和张团练。

师：他为什么要帮助施恩夺回快活林？

生：施恩待他极好，武松跟他成为了朋友，愿意替他出头。

师：原来武松不仅有仇必复，也有恩必报啊，真是个快意恩仇的汉子！

投影：

姓名

林冲

武松

师：通过比较，现在说出你们心中的大侠是谁？

生：武松

师板书小结：今天的大侠在面对自身权益受到侵害时，还得勇于维权。

师：不过，武松虽有侠气，但毕竟杀孽太重，韩非子的《五蠹》有一句道：“儒以文乱法，侠以武犯禁”，武松血溅鸳鸯楼的冲动在今天并不可取。

师：同学们，我们今天认识的这些人无一不是武艺高强之辈，我想问一句，武艺高强是不是大侠的必备技能？

学生争论。

师：2018年的10月，当代武侠小说泰山北斗级人物金庸先生逝世，但他却为我们塑造了一位又一位符合当代人审美的侠客形象，现在我们就来听听这些侠客对“侠”的理解吧！

投影：

郭靖：“人生在世，便是做个贩夫走卒，只要有为国为民之心，那就是真好汉、真豪杰了。” 杨过：“你说‘为国为民，侠之大者’，那么文武虽然不同，道理却是一般的。” 男女生合作读。

师：这两位大侠告诉我们什么？

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相同点

武艺高强、有勇有谋

不同点

安分守己、忍气吞声

有仇必复、有恩必报

生1：大侠不一定是武艺高强的人，文人也能做大侠。

生2：大侠要为国为民。

师：对，从国家大义的角度来看，大侠还得为国为民，正所谓“为国为民，侠之大者”。（板书）

三、教师小结：

何谓侠？大侠不一定要武艺高强，但要能见义勇为、不畏生死、仁义谦让、重诺守信、为国为民……这是今天的侠义精神。 同学们，我们每一个人都有机会成为大侠，正如金庸先生的一句名言“只要有人的地方就有恩怨，有恩怨就会有江湖，人就是江湖”，只要我们用一颗善良的心对待别人，用一颗负责的心对待事情，用一颗火热的心报效国家，我们就是大侠！ 四、板书设计：

对朋友：肝胆相照

对同胞：见义勇为

侠

对敌人：嫉恶如仇

对自己：勇于维权

对国家：为国为民

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