10 岳阳楼记教学实录

《岳阳楼记》教学设计

教材分析: 《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

教学目标：

知识与能力：

学习和积累文言词汇。

过程与方法：

学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

情感态度与价值观：

深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。

教学重难点：

【教学重点】

学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。

【教学难点】

学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。

课前准备：

教师：

1、多媒体课件；

2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；

学生：课前查阅相关资料，搜集有关作者的资料。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

讲滕子京被贬的故事，引起学生的阅读兴趣。庆历2年，滕子京在西北的甘肃泾州当太守，那是个边关阻隔，动乱无常的荒凉之地。这年9月，西夏大举攻宋，宁夏定川寨一仗，打得昏天黑地，血肉横飞。滕子京镇守城池，手中兵卒无几，“乃集农民数千戎服乘城”，又“会范仲淹引番汉兵来援”。之后，他动用公款，犒劳边关将士，祭奠英烈，抚恤遗属，事隔一年，有人弹劾，藤子京滥用公款，“其间数万贯不明”。于是，“泾州过用公款案”闹得沸沸扬扬。幸得欧阳修，范仲淹从中解释，方未处刑，仅贬官而已。于是就有了“庆历四年春，藤，子京谪守巴陵郡”。二、讲授新课

1、作者简介。

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。

宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。

有《范文正公集》传世。

2、背景资料。

《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。

3、掌握重点字音，字形，

滕子京（téng） 谪守（zhé） 巴陵郡（líng）

唐贤（xián） 属（zhǔ） 予（yú）

4、重点词语解释

谪守巴陵郡。

贬官 做太守

政通人和。 政治通达，百姓和乐。

百废具兴。 全，都

乃重修岳阳楼。 于是，

增其旧制。 规模。

属予作文以记之。 嘱咐嘱托。

5、文意疏通

庆历/四年春，滕(téng)子京/谪(zhé)守/巴陵郡。

宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬谪到岳州当了知州。

越明年，政通人和，百废具兴。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。

乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。

属(zhǔ)予（yú）/作文以记之。

嘱托我写一篇文章来记述这件事。

6、课文探究

1.作者为什么写这一篇文章？

属予作文以记之。

2.从哪一句可以看出来滕子京的治理能力强？

越明年，政通人和，百废具兴。

三、小结

对于古文的学习，历来都是重中之重，同学们在学习过程中，一定要注意自己总结积累，这样才会在遇到题时举一反三，得心应手。

四、作业布置

小组合作翻译剩下的课文

五、课后反思