资料摘要
中华人民共和国国歌教学计划一、教学目标1.愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。2.演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。3.了解国歌的原名及其词曲作者，国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词含义。4.准确掌握国歌的旋律，节拍，节奏，力度及歌词等要求，知道号
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☆中华人民共和国国歌第二课时教学设计
未知
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关键词：☆中华人民共和国国歌第二课时教学设计
正文
中华人民共和国国歌教学计划
一、
教学目标
1.
愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。
2.
演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。
3.
了解国歌的原名及其词曲作者，国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词含义。
4.
准确掌握国歌的旋律，节拍，节奏，力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音，附点，音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。
二、
教学重难点
1.
通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严。
2.
指导学生唱准国歌，唱好国歌。
三、
教学准备
课件，多媒体
教学设计
一、
歌曲导入
1.
上新课前先听一首歌，孙楠版的《红旗飘飘》，引出我国的红旗：五星红旗
2.
给同学们介绍五星红旗设计的意义。
3.
由五星红旗引出我国的国歌：中华人民共和国国歌。
二、
了解国歌
1.
提问：你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗？你对国歌由多少了解？
生回答
2、一起解答或了解国歌的相关知识
3．人物介绍：词作者和曲作者，观看图片及相关代表作品有哪些，了解一下。
4．想一想：你们知道国歌代表着什么？国歌在什么场合下演唱或演奏？当国歌响起时，你会想到什么？为什么要唱好国歌？（生回答）
5．观看相关的图片
6国歌的歌曲风格（进行曲）
三、
学唱国歌
1.
先听国歌，看看我们在演唱的时候需要注意哪些问题（生回答）
2.
国歌是几拍子的旋律，演唱速度如何（生回答）
3.
再听国歌
4.
探究国歌的秘密
探究活动一：体会重音记号的作用
1、
带同学们了解重音记号的样子，并在谱子中找到所有的重音记号
2、
了解过后，一起感受重音记号的不同，试唱歌词
探究活动二：了解“上行”的知识，歌曲中的三个“起来”有渐强记号
1、
带同学们了解渐强记号，并示范怎样表达
2、
试唱歌词
3、
三连音的介绍
探究活动三：“前进！前进！前进！进！”
1、
为什么歌曲的最后要多加一个“进”？试试把最后一个“进”去掉。
2、
看看有什么不同的感觉
四、
完整的演唱国歌，体会国歌的情感，激发学生爱国情感
五、
补充欣赏《马赛曲》
感受它和《义勇军进行曲》有什么相同之处
六、
小活动：在课堂上进行一次升旗仪式（唱响国歌）
七、
课堂小结
今天我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声，“起来！起来！”这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每一个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号！
教学反思：通过学唱歌曲《中华人民共和国国国歌》，让学生认识到国旗的美丽，神圣，懂得其代表的内含和意义。感受到国歌的激昂奋进，威武雄壮。通过对国旗，国歌有关背景的了解，使学生知道了国旗，国歌是我们祖国的象征。激发学生的爱国热情。
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