酬乐天扬州初逢席上见赠全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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酬乐天扬州初逢席上见赠学习目标1.了解五首诗词曲的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。2.品味字句，研读赏析，领会诗歌所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。一、导入新课二、预习与交流1.指导学生积累字词。朗读课文，找出文中生字词，并注音。2.作者链接刘禹锡（772-842）字梦得，彭

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所属课文：酬乐天扬州初逢席上见赠

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酬乐天扬州初逢席上见赠全国优秀课堂实录

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酬乐天扬州初逢席上见赠

学习目标

1.了解五首诗词曲的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。

2.品味字句，研读赏析，领会诗歌所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。

一、导入新课

二、预习与交流

1.指导学生积累字词。

朗读课文，找出文中生字词，并注音。

2.作者链接

刘禹锡（772-842）字梦得

，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。

3.背景链接

唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠：

“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。”

刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。

三、整体感知

（一）1.读准节奏

巴山/楚水/凄凉地，二十三/年/弃置/身。

怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。

沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。

今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。

2.读通诗意

我在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十三年沦落的时光。

怀念旧友我徒然吟诵起向秀闻笛时写的《思旧赋》，回到家乡才感到人事皆非。

沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，病树的前头已是万木争春。

今天听了你为我吟诵的诗章，我暂且借这一杯美酒振奋精神。

（二）文本探究

1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？

【交流点拨】交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。

心情：痛苦而又孤寂。

2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。

【交流点拨】特点：用典。现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。心情：面对此景诗人百感交集，不胜感慨。

3.颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？

【交流点拨】原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，或可理解为诗人心胸豁达。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。

4.结合诗题，说说尾联的用意。

【交流点拨】回应题目，点明酬谢之意，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。

5.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

【交流点拨】既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

四、背诵这首诗

关于本教案的常见问题

Q：酬乐天扬州初逢席上见赠全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《酬乐天扬州初逢席上见赠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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