二 认认真真学几招优秀教学设计

足球运球与脚内侧传接球 汝阳县直属初级中学

赵俊峰

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，以足球活动为手段，以促进学生身心健康发展为目的。在教学中充分发挥学生的主体地位，通过多种教学方法调动学生的学习积极性，让学生主动参与到运动中去，培养学生学习的能力，一方面让学生通过自我努力体验获得成功的乐趣，另一方面通过活动练习达到锻炼身体的目的。 二、教材分析： 本课是七年级足球单元中的第4次课，主要内容是复习前面学过的脚背正面运球，学习脚内侧传接球。足球运球是比赛进行的基础，脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏至关重要，而在传接球的学习中更能培养与他人合作交流的能力。

三、学情分析:

本课教学对象是七年级学生，他们活泼好动，精力充沛，兴趣广泛，对足球有很大的兴趣具有较强的参与意识，学生善于表现自我，能主动参与到活动中去，但是坚持时间不长，自我控制能力较差，因此在教学中以兴趣的激发、学生学习积极性的调动为前提，让学生参与到活动中去，从而到达锻炼身体的目的。

四、学习目标：

1．认知目标：了解足球脚内侧传接球动作的方法及在足球比赛中的作用与地位，强化学生对足球运球技术掌握的重视程度。

2．技能目标：让80%以上的学生初步掌握足球脚内侧传接球的技术要领，提高脚控球的能力。通过练习发展学生的身体协调性、灵敏性、速度性和上下肢力量。

3．情感价值目标：积极参与，能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，体验成功的乐趣，培养学生互帮互学、团结合作的精神。

足球运球与脚内侧传接球教学设计

教足球运球与脚内侧传接球

学内容

教学重点

支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制

教学脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制

难点

教足球场地

学场地

教学足球20个

器材

1.

认知目标：

教了解足球脚内侧传接球动作的方法，在足球比赛中的作用与地位，强化学生对足球运球

学技术掌握的重视程度。

目2.技能目标：

让80%以上的学生初步掌握足球脚内侧传接球的技术要领，提高脚控球的能力。通过练习发标

展学生的身体协调性、灵敏性、速度性和上下肢力量。

3.社会适应目标：

培养学生勇敢机智、果断的品质和团结一致、密切配合的集体主义精神

。提高学习切磋，建立和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。

结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间与运动量

开

始

一、

课堂常规

部

分

3

/

二、反口令练习。

1.教师在集合地点观察学生，检查学生着装。

2.接受体育委员汇报学生出勤情况

3.师生问好! 4.教师宣布课的内容、课的任务及要求

4.强调安全重要性，并安排见习生

5.教师口令指挥学生，集中学生注意力。

1.学生成四列横队集合。

2.体育委员整队并报告人数。

3.师生问好！

4.学生认真听讲，明确本课内容目标和要求。

5.学生根据教师口令做反口令动作。

组织：成四列横队集1/ 合：

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O 1次

1集合快静齐

2精神饱满，集中注意力。

2/

一、游戏

准

拉网捕鱼

备

方法: 将篮球场算作“鱼部

塘”，学生分散在场地内做“鱼”选2分

个同学做“渔夫”，6用跳绳做“渔网”。游戏开始后，2渔夫/ 拉网在鱼塘内捕鱼，

被围住了就算被捉，被捉住的学生变成渔夫再去捕捉其他的鱼，直至“鱼”被捕光

二、徒手操

腹背运动

体侧运动

弓步压腿

侧压腿

三、球性练习

1. 教师讲解游戏方法、规则及注意事项

2.指导学生选出2个“渔夫”

3.指导学生游戏

1.教师口令带领学生练习

1.教师讲解练习方法

1.教师讲解运球方法要求。

2.教师巡回指导。

3.根据学生练习总结问题，并指出改正方法。

4.教师巡回指导。

一、复习足球运球

基

本

1.脚背正面运球

部

2.脚背内侧运球

分

3.脚内侧运球

31/

二、脚内侧传接球

动作方法：支撑脚站在球的侧面约15CM处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位胡平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固1.教师提出问题除了把球可以运给同伴还可以怎么办，引导学生对传球概念的理解，并展示本节课学习内容脚内侧传接球教学挂图。

2.教师进行“脚内侧传球”的技术诱导，引导学生模仿学练，教师再诱导过程1.认真听教师讲解游组织：

戏的方法、规则及注意在场地内散点队形事项

活动

2.选出2个“渔夫”

3.进行游戏

X

O

X

O

X

O

O

X

要求：

精神饱满，注意力集

中活动充分

组织：

1.学生在场地内散点学生散点站立

站立。 要求：

2.认真观看教师示范。 1.学生认真练习

3.跟随教师进行练习。

2.充分活动各关节

1.学生进行推拨球等3.活动积极

球性练习

1.学生认真听教师讲组织：

解练习方法与要求。

X X 2.学生分组练习。

3.直线运球，学生根据X X 教师的要求分别采用

不同的运球方法，将球O O 运到对面，对面同学再

运回交给下一名同学。

O O 4.根据教师要求练习。

要求：注意安全

1.学生认真听讲并观组织：

察教学挂图中脚内侧

传接球的动作方法，技X X X X X X 术要领。

X X X X X X

2.学生按教师提示的

传球方法与要求，两人O O O O O O 一球自主练习。

O O O O O O 3.4名练习较好的学

3/ 1次

3/

四个八拍

5/

多次

定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送

三、展示自我

中，注意观察并找出练习中传球技术较好的学生。

3.让学生展示练习动作方法，师生共同点评。

4.教师示范讲解完整的脚内侧踢球动作方法，强调重难点，并带领学生做模仿练习。

5.教师巡回辅导，及时作出表扬，激励，并校正错误动作。

6.组织学生分组展示练习效果，引导学生相互观察，相互探讨，明确技术要点。

7.组织学生跑动中传接球。

1.教师讲解练习的方法。

2.教师巡回指导。

生展示模仿动作。

4.学生跟随教师做模仿练习。

5.由4名练习较好的同学协同小组长带领学生分组练习。练习方法两队同学相距2—3米相对站立。其中一队的排头将球传给另一队排头后，立即跑到自己队列队尾。同时要完成传接球练习。

6.学生分组展示

7.学生两人一组向前跑动中传接球。

要求：

认真观察按教师引导指示练习

组织：

XX............

XX.............

要求：

学生传球后要快速跑动。

要向跑动者前面传地滚球。

10/

多次

1.学生两人一组运球跑动过程中进行脚内侧传接球，最后将球传进球门内。

2.学生练习展示。

1.听教师讲解比赛规则，清楚比赛规则并自觉遵守。

2.由小组长带领，分组进行比赛。

组织：

/ 6XX............ 球门

多次

XX............. 要求：练习过程中注意安全。

组织：

球门 球门

要求：学生积极参与活动，并主动与他人合作传接球。

10/

1次

四、学以致用

足球比赛

比赛规则：

1.必须用脚内侧传地滚球，尽可能使球不高于腰。

2.无守门员，以进球的对少定胜负。

1.教师讲解比赛方法，组织比赛，巡回指导。

2.教师参与互动，

及时给予鼓励肯定。

促使学生相互团结协作，相互激励，培养团队意识。

一、柔韧放松

结

束

二、本课小结

部

三、回收器材

分

四、师生再见

5/ 1.带领学生手做放松操，让学生畅谈感受。 2.总结本次课的学习情况，肯定学生的努力，提出希望。

3.布置课后练习内容。

4.布置归还器材。

5.师生再见。

1.认真做放松操，畅谈学习感受。

2.学生积极参与本课的小结，大胆进行自我评价与互评。

3.明确课后练习内容。

4.主动送还器材。

5.师生再见

组织：

散点站立

X

X OX XO OXOX

X XOO XO OXOOXX OX O XOXXXOOXX 1次

X

O O OXXXXXO O

O O OXO O O O X X

5/ 要求：身心充分放松，主动交流。

本节课在教学中，主要是以引导教学为主，让学生通过自主分组合作的方法学习，把更多的时课间留给了学生，这样做的好处是加大了学习练习密度，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，后在学习过程中让学生通过自评、他评，学生得到更多的锻炼机会。

反在学习中有些同学活动不积极，在传接球练习时，个别学生有散漫现象，练习中学生一加快速思

度就容易加大传接球的力量,很难控制好球,在进行脚内侧传接球时传接时距离不能太远,学生对传球方向与力量大小控制不好。

总体来说学生能够初步的了解脚内传接球技术,但在熟练掌握方面还需要加强练习。