哈腰挂第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

七年级音乐集体备课电子稿《杵歌》《哈腰挂》课题（第五单元《劳动的歌》第二课时）备课人张文辉 1、知识与技能：能感受劳动号子的音乐特点，唱会《杵歌》，以创编歌舞的形式展现高山族舂米时边歌边舞的情景。 2、过程与方法：能参与聆听、演唱、表演、创编等音乐实践活动。 3、情感、态度和价值观：

资料类型：教学教案文档

所属课文：哈腰挂

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2025-10-18 01:09:50

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学校：浚县王庄镇第一初级中学

哈腰挂第二课时教案

未知

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关键词：哈腰挂第二课时教案

正文

七年级音乐集体备课电子稿

《杵歌》《哈腰挂》

课题

（第五单元《劳动的歌》第二课时）

备课人

张文辉

1、知识与技能：能感受劳动号子的音乐特点，唱会《杵

歌》，以创编歌舞的形式展现高山族舂米时边歌边舞的

情景。

2、过程与方法：

能参与聆听、演唱、表演、创编等音

乐实践活动。

3、情感、态度和价值观：能体验劳动歌曲带来的乐趣，

提高学生学习音乐的的兴趣，产生积极乐观的情感态度。

教学

目标

重点

学唱歌曲；

难点

创编歌舞的形式展现高山族舂米时边歌边舞的情景。

教唱法、欣赏法

方法

教学过程

个性备课

教学过程

一、情境导入

1、（课件出示抬木图片）模拟抬木动作——两两一组，平行站立，先弯腰挂木打在对方肩上——加上口令（一领众和）——加上音乐《哈腰挂》体会音乐的作用

2、交流号子的作用：一领众和统一协调动作

3、欣赏《哈腰挂》视频。了解抬木号子劳动形态特点：先弯腰——挂上原木——抬运木头

4、边看乐谱边听《哈腰挂》结合课后习题三思考这首歌为什么要以两种拍子的形式演唱。

5、体验一领众和，教师领，学生和，演唱《哈腰挂》片段

二、感受体验

1、对比聆听《杵歌》

2、交流演唱形式、曲调、节奏等特点

曲演曲调

号子节奏

功能体现

名

唱分类

形式

《一简洁

搬运沉稳，与着重于统哈领号子

劳动节一节律的腰众奏高度实用功能

挂》

和

一致

《齐优美农事欢快，与着重于抒杵唱

流畅

号子

劳动节情审美功歌》

奏高度能

一致

3、简介歌曲：《杵歌》也称舂米歌，是人民在舂米时所唱的劳动号子，属农事号子。为台湾高山族民歌。节奏鲜明，旋律流畅，起伏较大，既有劳动节律，又优美动人，体现了高山族同胞勤奋、乐观、豪放的性格，并生动地展现了高山族同胞的生活风俗习惯。

4、再次聆听，模仿舂米动作。

5、教师范唱《阿里山的姑娘》寻找与《杵歌》的异同。这首歌是采用《杵歌》的音乐元素创编而成，可见，民歌是歌曲创作的源泉。

三、实践表现

1、随录音轻声模唱，找出相似的乐句

2、有节奏读歌词，体会歌词意义。（歌词有趣无实意）

3、随琴轻声视唱，结合课后习题一，找出结束音排列出羽调式音阶

4、随琴唱词，用优美圆润的声音演唱。

5、欣赏舂米歌舞视频，寻找舂米动作

6、分组创编，以歌舞的形式展现高山族舂米时边歌边舞的情景。

7、分组表现，评价

四、课后总结

这节课我们学习了歌曲《军民大生产》，感受到了歌曲热烈欢腾的气氛，体验了劳动号子的风格特点，希望同学们在日常生活中都能够热爱劳动，积极参与劳动的创编活动，唱出我们自己劳动的歌。

五、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：哈腰挂第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哈腰挂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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