6、用1～6的乘法口诀求商优秀说课稿

第六课时：用乘法口诀求商

教学内容：用1——6的乘法口诀求商，教材第53、54页的内容。

教学三维目标：

1.结合解决问题的过程，学会用1-6的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切联系。

2.体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。

教学重难点：让学生掌握1——6的乘法口诀求商的方法。培养学生的逆向思维能力

教学过程：新| 课

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|一| 网

一、复习引入

我们学过了1——6的乘法口诀，今天我们来做一个小游戏，好吗？根据上面口诀的前半部分，同学来说口诀的后半部分。

师：

三四（ ） 二五（ ） 四六（ ） 二二（ ）

三三（ ）

五六（ ） 同学们的反应真快！记得我们还学过除法计算，一起来回顾一下：

1、15本书，每3本一捆，可以分成（ ）捆。

一共15本书，每一捆都是3本，求分成（ ）捆，我们是用（

除法 ）计算。被除数是（ ）（出示15），除数是（ ），（出示3），商是几，我们一起用小棒分一分（5对不对呢，我们一起用摆小棒的方法验证一下）（出示小棒）。

师：所以15÷3的商是5（对没有？）

2、9个苹果，平均分成3份，每份（ ）个

师：用（

除

）法算式求，被除数是（ ），除数是（ ），商是几呢，一起来分一分（出示苹果，并进行分配）。

师：每份（ ）个，所以9÷3的商是3。

师：记得真牢固！（同学们学得真不错！）

3、引入新课：

今天我们来学习新的内容——乘法口诀求商。

二、新授。

1、教学例题。

（1）出示插图。

师：请观察这幅图，你发现了什么？

生：8个小朋友在打乒乓球，……

师：你真用心发现（你真认真观察！）

说明：8个小朋友打球，每2人一组，可以分成了几组？ （2）想一想：把8个小朋友，每一组都是2人，也就是说每组都同样多，我们叫作什么？（平均分）

师：8个小朋友，每2人一组，求分成几组，到底用什么方法？

生：（除法）

根据题目的意思，谁可以用算式来表示呢？（板书：8÷2＝）

（我们再看题目：8是总数，2是每份数，实际上就是求8里面有多少个2，所以要用除法计算。）

（3）小组讨论：8÷2的商是几呢？请你用我们以前的方法画一画，分一分。

师：看来好多同学都做好了，我们来看看这几位同学是怎样分的。（请学生拿作品投影）

师：和同学说说你是怎样分的？

生1：分小棒求商。 8根小棒，2根分一组，分成了4组，所以商就是4。

师：很好，用分小棒的方法可以帮助我们求出商。

生2：圈一圈求商。

我把8根小棒，每2根圈一份，分成了4份，所以商是4. （不错！）

生3：连减求商：8—2—2—2—2=0。

师：在这个算式里，如何看出是分成了几组呢？ 生：因为我减了4个2，所以我认为商是4.

生4：连加求商：因为2＋2＋2＋2＝8，所以我也认为商是4。

生5：我把8根小棒分成了2组，每组4根。（错的作品）

师：你分的是4人一组，我们看题目要求的是2人一组，对吗?（不对）请你改正过来，好吗?（好）

师：我还看到有个同学用不一样的方法很快地算出了结果，我们听听他是怎样想的。

生:6：想口诀二四得八，所以8÷2=4。（你的方法真好！） 师：哦，你真聪明！你是用乘法口诀求商的，这正是我们今天要学习的知识。（板书：乘法口诀求商）

师：请大家打开课本53页，对比我们以前学习的画一画，分一分的方法，哪种方法更准确更便捷？

生：用乘法口诀求商

师：今天我们就用这种简便的方法求出除法算式的商。

（4）10个小朋友，每2人一组，可以分成几组？

列式计算说口诀。

（5）10个小朋友，平均分成5组，每组几人？

列式计算说口诀。

师：说得真好！我们看（出示对比的算式和口诀），一句口诀可以解决两道除法算式，真是太神奇了！那如果老师给你们一句口诀，你能快速算出它们的商吗?（出示：三四十二 12÷4= （

）

、12÷4=（ ））。如果老师给你们一句口诀，你能写出它们的除法算式吗?（出示：四五二十 （

）÷（

）= （

）

、（

）÷（ ）=（ ））。

师：同学们真棒！用一句口诀解决了两道除法算式的商，

三、巩固练习。

2、第1关。

2×3=6

2×5=10

3×4=12

3×3=9 6÷2=3 10÷2=5 12÷3=4 9÷3=3 6÷3=2 10÷5=2 12÷4=3 （1）开火车（出示答案）

师：火车开得真快！说说每组中的你是用那句口诀的？

3、第2关。

（1）出示桃树的图片，大家数一数树上一共有多少个桃？

生：12个。

师：12个，对不对呢？我们一起来数一数。（1——12）

师：谁能帮小猴子算算平均每天吃几个桃呢？（能）

师：你用到的口诀是？

师：完全正确，我们把掌声送给他！

第3关

12个南瓜，女生每次抬2个，男生每次抬3个

（1）猜一猜，哪两人抬的次数少？为什么？列式计算。

四、全课总结。

今天你学到了什么？

板书： 乘法口诀求商

8÷2=4（组） 口诀：二四得八