8 猴子种果树教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

猴子种果树一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得做事要有耐心、有主见，有能急于求成。二、重点难点：重点：分角色朗读，明白猴子什么树也没种成的原因。难点：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。三、教学过程第二课时一、复习检查

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

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2018-04-02 14:29:00

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学校：丹阳市运河中心小学

8 猴子种果树教学设计模板

未知

2018-04-02 14:29:00

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关键词：8 猴子种果树教学设计模板

正文

猴子种果树一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，懂得做事要有耐心、有主见，有能急于求成。

二、重点难点：

重点：分角色朗读，明白猴子什么树也没种成的原因。

难点：教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

三、教学过程

第二课时

一、复习检查：

齐读

词语：浇水、施肥、耐心、成活、拔掉、改种、等不及、不着急、

二

学习课文内容

1听录音：想想猴子一共种了多少次果树，结果怎么样?

三、精读课文

1、学习第1自然段。

(1)指导学生

自读，思考：这一自然段写了什么？（2）指名回答

(3) 梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢？

（4）(指名回答) (5) 指导朗读：猴子想吃果子的心情多么急切啊!你能把猴子的这种心情读出来吗？各自试试看。

（6）

教师小结：是呀，小猴子为了早点能吃到梨子所以天天去给梨树浇水，施肥水. 2过渡：正当梨树成活的时候，发生了什么？

(1)、出示2、3自然段内容，各自轻读。

(2)、指名答：结合学生的回答理解“农谚”、“梨五杏四”的意思。

师讲“农谚”。

学生自读乌鸦的话，思考“梨五杏四”的意思。

板书：五

四

(3)、教师扮演乌鸦，范读乌鸦的话。

小朋友，乌鸦的话是什么意思？

(4)、指名答

你现在就是这只乌鸦，请你对猴子说说这段话，注意把你的意思读出来。

师生评议

(5)、听了乌鸦的话，猴子是怎么想的？怎么做的？

指名答

板书：等不及

请你读出猴子的心急来。师生评议

(6)、分角色朗读2、3自然段

同桌练读，指名几桌戴头饰赛读，师相机进一步指点。

(7)、师小结：没有耐心的猴子等不了五年的时间，所以它梨树没栽成。

3、学习4、5自然段

(1)、请小朋友自己读读4、5自然段，你有什么发现？

(2)、你能读懂吗？

4人小组互相交流交流，你读懂了什么？

(3)、全班交流：说说猴子为什么杏树又没种成。

板书：三

也等不及

(4)、练读课文。

4人小组内练习分角色朗读，指名几组试读，师生评议。

4、学习6、7自然段。

(1)、指导学生自读课文6.7自然段

(2)、读懂什么了吗？请把你读懂的通过朗读告诉大家

师生评议

(3)、师小结：桃树要等三年才结果，猴子还是等不及，于是他拔掉桃树，种两年结果的樱桃树。板书：还是等不及

二

5、学习第8自然段

引读，猴子哪里知道__________，一年几年___________。

板书：难栽

6、学习第9自然段

(1)、引读：就这样，这只猴子_____________。

(2)、可以用什么词来形容？

板书：一事无成。

四、总结全文：

1、小朋友，现在谁能联系全文，说说为什么这只猴子什么树也没种成？

2、送小朋友一句话：欲速则不达

3、读了这个故事，你有什么话想对猴子说呀!

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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