17 智慧鸟信箱教学创新设计｜教案在线预览

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课题:17 智慧鸟信箱(第2课时)学习目标:1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解小蝌蚪变成青蛙这一过程是生命周期的重要部分。4.初步了解书信体写作的格式,练习写信。学习重点:明白小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程,培养热爱动物,热爱自然的情感。学习难点:了解书信的形式,练习写信。主问题:1.主问题1

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 智慧鸟信箱

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2018-05-30 09:08:00

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学校：淮安市王营实验学校

17 智慧鸟信箱教学创新设计

未知

2018-05-30 09:08:00

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关键词：17 智慧鸟信箱教学创新设计

正文

课题:17 智慧鸟信箱(第2课时)

学习目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解小蝌蚪变成青蛙这一过程是生命周期的重要部分。

4.初步了解书信体写作的格式,练习写信。

学习重点:

明白小蝌蚪从卵到青蛙的变化过程,培养热爱动物,热爱自然的情感。学习难点:

了解书信的形式,练习写信。

主问题:

1.主问题1:小蝌蚪给智慧鸟写了信,,那么智慧鸟是如何回信的呢?

2. 主问题2小蝌蚪是怎么变成青蛙的?

3. 主问题3:书信的格式

教学过程:

一、复习导入,呈现目标

1.上节课我们已经初步了解了小蝌蚪的烦恼,这节课我们接着来学习。

2.复习生字词,

出示生字词,指名读,开小火车读。

3.那么智慧鸟是怎样解答小蝌蚪的疑惑的呢?这节课我们继续学习。

4.学习目标

(1)理解由生字组成的词语。

(2)正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)理解小蝌蚪变成青蛙这一过程是生命周期的重要部分。

(4)初步了解书信体写作的格式。

二、学习探究,互助展评

(一)探究主问题1

主问题1

小蝌蚪给智慧鸟写了信,,那么智慧鸟是如何回信的呢?

1.自学要求:

学生自己读读智慧鸟的回信。

2.互学要求

把智慧鸟的回信读给大家听。

3.展学要求:

读信。

(二)探究主问题2

主问题2

小蝌蚪是怎么变成青蛙的?

1.自学要求:

自读课文,从文中找出小蝌蚪变成青蛙的过程,用“——”画一画。

2.互学要求

把找到的内容读一读。

3.展学要求:

说说小蝌蚪是怎么变成青蛙的?

4.评价,总结。

(你身体上那些芽儿一般的东西,会发育成善于跳跃的腿,还会长出能在陆地上呼吸的肺)

(三)探究主问题3

主问题3

书信的格式

1.互学要求

(1)在写信时,我们应该注意什么问题?

(2)看书,找一找本文与一般课文格式上的不同,小组内说一说。

3.展学要求:

说说书信的格式。

4.评价,总结。

三、拓展延伸,练习写话。

同学们,你有什么不能解决的疑惑吗?请拿出纸和笔,把你心中的疑惑写下来,放进智慧鸟的信箱里,相信它一定会帮你解答的。

四、课堂小结,布置作业

1.总结全文。

小蝌蚪对自己身体的变化感到疑惑,于是写信给智慧鸟。智慧鸟告诉它,这些变化都是生命周期的重要部分。所以小蝌蚪解决了它的问题。

2.作业

完成补充习题。

五、板书设计

17、智慧鸟信箱

小青蛙智慧鸟

身体发生惊人的变化正常的生命周期

关于本教案的常见问题

Q：17 智慧鸟信箱教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 智慧鸟信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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