习作教案范文是什么类型的资料？

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习作教案范文｜教案在线预览

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关键词：习作教案范文

正文

人教版四年级下第二单元习作设计

说说心里话

执教者：玉泉区西菜园小学

毛阿梅

教学目标：

1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。

2、培养学生认真倾听及点评他人作品的习惯。

教学重点：

通过情境创设和情感引导，激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。

教学难点：

培养学生对自己内心涌动的真实情感，能用准确而又丰富的语言表达清楚。

教学手段：多媒体

教学课时：一课时

教学过程：

一、直接导入

1、（播放歌曲《游子吟》）同学们，我们又见面了，今天就让我们一起上一节习作课吧！

2、教师板书：说说心里话。

二、创设情境，渗透表达方法

1、正如《游子吟》中唱的那样母爱是无私的伟大的。（出示地震图片）教师深情讲解。

2、其实所有的妈妈都是这样爱着孩子的，他们愿为孩子献出自己的全部，看了图片你想对你的妈妈说些什么？（指名）

3、教师小结：你们对妈妈说的这些心理话充满了真情，让老师十分感动。想要说好心里话就得是真情的流露（板书：真情）

4、同学们诉说了这么多真情，谁能用一件具体的事来说说母亲对你的爱呢？（指名）

5、教师小结：同学们，其实要想使你的心里话打动人，让别人听了深受感动，那就必须说清楚、说具体，最好是用一件事来告诉对方。（板书：具体事例）

二、解读习作要求，明确说话对象

1、请同学们打开书28页，快速浏览习作要求，看看我们的心里话还可以对谁说。

2、学生汇报。（还可以对老师、伙伴说）

3、（出示幻灯片）教师深情讲述

也许，你的同学曾经帮助了你，你没来得及说声谢谢；

也许，你对老师的教育之恩心存感激，却不好意思当面说；

也许，你犯了过错，怀有深深的歉意，却没有勇气说出来；

也许，你的心里有很多委屈，却没有人可以倾诉；

也许，你成长过程中有很多烦恼，而没有人理解你；

也许，你的学习让你疲倦不堪，很想发泄一下你的情绪

4、同学们，今天就请你敞开心扉，按照这样的顺序，把你想说的心里话说出来吧！（幻灯片出示“对谁说、说什么、具体事例”）

三、出示范文，指导写法

（一）指导文章写具体生动

1、如何让我们的作文生动具体呢？下面请大家拿出习作学习单，昨天老师布置大家认真阅读习作单上的文章，现在请同学们快速浏览第一篇范文，说说第几段用具体的事例写出了妈妈对他严厉的爱？哪些描写使文章更加生动具体了呢？（抓住人物的语言、动作、心理等使文章更具体生动了。）

2、你还发现了什么？学习作者首尾呼应的写法。（板书“语言、动作、心理，首尾呼应”）（二）指导写好第一段

1、现在我们就可以来写写你的心里话了。但一篇好的文章必须要有一个吸引人的开头，读读习作学习单上的范文二两段话，看看哪一段写的好，为什么？

2、指导学生发现第一段用词优美，第二段语言平淡。

3、啄木鸟还为我们送来了许多好词，希望大家写作文时能用上它们。

4、我们知道了怎样才能使心里话具有说服力，打动人心，

现在跟着老师来回顾一下我们该抓住哪几点来写说说心里话这篇作文。（回顾写作顺序）（出示幻灯片）

五、学生练笔，师生共评

1、现在就请同学们拿出稿纸，开始练笔。

2、教师随机指导。

3、选写好开头的作文读，请同学评评好在哪？

4、请同学们下课后继续完成习作。

板书设计：

资料摘要

习作教案范文

习作教案范文

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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