9 母亲的恩情教学设计内容推荐

9、《母亲的恩情》教学设计

教材分析

：这篇课文是借唐代诗人孟郊一首诗演绎而成的一篇故事。故事是诗歌意境的展现，诗歌是故事的凝聚诗文交融，更让人体到母亲恩情的珍贵。课文前半部分是一个相对独立的故事，后半部分引出诗歌。第一至三自然段具体写母亲的恩情及孟郊对母亲的感念。从内容上说这是一个故事，有时间、地人物以及事情发生的过程。第四和第五自然段介绍《游子吟》一诗的内容及写作的情况一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。 学情分析

：每个人都有自己的母亲，每个人对母亲的感受又是不同的。教师上课时可以让学生说说母亲关心自己事情而引出课文。大多数学生对这首古诗有所了解甚至能熟背，学习课文时，重点让学生通过朗读来体会对母亲恩情的感念。 教学目标

： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》 2.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语，如：铭记 抚摸

沐浴、游子吟等。会用“忙着”造句。 3.体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 教学重点：识字写字，重点指导“视”。 教学难点：理解《游子吟》的诗意。通过朗读课文，感受诗人热爱母亲，不忘母恩之情。 教学准备：课件 教学时间

：2课时

，本次课为第二课时。

教学过程 第二课时

一、复习生字

出示：

孟郊 缝补 几根 抚摸 慈母 沐浴 铭记 吟唱 恩情 针脚 注视 报答 迟迟 寸 永

（1）指名试读带拼音生字词

（2）去掉拼音读

（3）开火车读、齐读

二、歌曲导入

1、播放游子吟，这首歌好听吗？想看看这首歌的歌词吗？

（出示歌词：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。）

3、大家知道这首歌的名字吗？那你们知道这首歌词是谁写的吗？

4、这节课我们来继续走进课文《母亲的恩情》，了解这首诗背后的故事。

三、品读课文

（1）出示“深夜缝衣图”

，说说大意。引导：谁在在什么时间干什么？

自读第一自然段后找出最感动的句子。读后交流要注意文图对照。学生会找到“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。”夜已经很深很深了，她还在一针针一线线地缝着，请同学们想一想：在昏暗的油灯下这么长时间的缝呀缝，

中间母亲可能会有些什么动作？

（揉眼、捶背）

从揉眼、捶背里你体会到了什么？指导学生体会母亲的不辞劳苦以及对孩子的一片关爱。接着指名读，齐读。

学生还会找到“她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来……”从这句话里，你读懂了什么。学生会体会到母亲“盼儿早日归”的心情。再指导看图，观察又细又密的针脚，老师介绍民间风俗，家里有人出远门，为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然，出门人的回来的日子就会延迟。母亲把针脚缝得细密，是为了让儿子早日归来。这密密针脚承载着母亲深深的期盼，谁能读好这句话？

再指导看图说图意，应该有了提高，时间、地点、情感要说具体。实际是语言内化的过程。

此时如果用两句诗来概括这一段的意思你选哪一句？

慈母手中线 , 游子身上衣

。

临行密密缝 , 意恐迟迟归

。

（2）出示“依依惜别图”。启发学生想象人物对话、动作进行朗读表演。

就这样天不知不觉就亮了，儿子终于要走了，母亲一直送到村口的大路旁，这一路有千言万语想对孩子说，同学们想一想：母亲可能会说什么呢？

学生可能答到早点回来、注意冷暖、好好学习等。老师接着说真是儿行千里母担忧呀！可是此刻母亲望着儿子，千言万语只汇成了一句话，那就是：

出示：郊儿，你可要早点回来呀！

这句话中包含着母亲的担心母亲的期盼，谁能读好这句话。

听了母亲的话，望着母亲头上新生的白发，孩子的眼睛湿润了，此时此刻，孩子会说什么话？肯定是让娘多保重、放心的话。

表演这一小节。

（3）出示“太阳与小草图”。

母子俩难舍难分，但千里相送终有一别，孟郊穿着母亲缝制的衣服，带着母亲的期盼走向远方。

他一路走啊走，看到了什么？想到了什么呢？

默读第三小节思考。

诗人看到了什么？（绿色的小草、和太阳）你觉得小草长得怎么样？我们可以用什么词语来形容呢？小草为什么能长的这样生机勃勃呢？（有太阳的照耀）

诗人想到了什么？孟郊觉得什么是太阳的光辉？那么谁是小草？

拿起书来跟老师读。引读：

师：孟郊抚摸着

生：身上的衣服，

师：注视着

生：那又细又密的针脚，

师：心里想

生：母亲的慈爱，不就像

这春天里太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！

母亲为我们所做的一切，我们永远无法报答，

用一句诗来概括你选哪一句？

生齐诵：谁言寸草心，报得三春晖。

3、总结部分：亲爱的孩子们，我们一生一世都注定无法走出母爱的怀抱，我们一生一世都报答不完

------（指着课题）母亲的恩情。现在，

让我们深情地诵读这首千古流传的《游子吟》吧。

四、作业

1、把《游子吟》这首诗的意思和故事讲给爸爸妈妈听。

2、继续为父母做力所能及的的事。（妈妈下班回家，给她递上一杯茶，作业自己独立完成，给妈妈做小帮手，帮妈妈捶捶背。吃饭时，给妈妈夹菜。平时认真学习，让妈妈少操心……）

五、课堂小结

父母对子女的爱是天底下最无私的。在你的成长过程中，妈妈不知要付出多少的爱，孩子们,让我们把对自己父母爱的回报体现在行动上吧。为父母做一件事，为父母操一份心，对父母说一句悄悄话，也可以把《游子吟》背给他们听。最后，让我们带着对自己母亲的感激之情,也带着对孟郊母亲的尊敬之情齐读这篇课文。

六、板书设计：

9 母亲的恩情

深夜缝衣

依依惜别

太阳

小草

教学反思：孩子们是在浓浓的爱意中参与课堂活动的，整堂课师生都被伟大的母爱包围着，我们用心去体会孟郊母亲的恩情的同时，也回味着自己母亲的爱，陶醉并被感动着……