20 台湾的蝴蝶谷优质课一等奖

台湾的蝴蝶谷

第二课时

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道台湾蝴蝶谷名字的由来，感受蝴蝶谷的迷人景象。

2、培养学生语言感悟能力和对美的鉴赏力。

3、赏读中激发学生对祖国宝岛的热爱之情。

一、复习导入

1、小朋友，这节课，我们继续来学习——引读：《台湾的蝴蝶谷》。上节课我们知道了祖国的宝岛台湾——（气候温暖），（水源充足），（花草茂盛），是（蝴蝶生长的好地方）。在那儿有许多山（出示：山）人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷”。因此，那儿山谷也很多。

2、今天，让我们一起走进蝴蝶谷看一看。

二、学习第二自然段

1、为什么那儿的山谷叫做蝴蝶谷呢？

请大家闭上眼睛听老师读课文的第二小节，边听边想象：你好象看到了什么？

2、是呀，这些蝴蝶可真多，真美呀！请你来想想，这一群群蝴蝶会有哪些颜色呢？请你来想象一下，用上“有……有……还有……”说一说。

小朋友的想象力可真丰富啊！想出了这么多的颜色，这真是——谁能用一个词语来说出它们的颜色多和美？

（五彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色）

3、这么美丽的蝴蝶它们是怎么来的呀？请你自己读读，在这句中找出表示蝴蝶动作的词。

4、如果把这些词全部改成“飞”行吗？为什么？请你自己读一读，想一想。

小朋友们，这时我们碰到难题了，我们可以请教谁？

对了，我们可以请字典老师帮忙。在字典上，穿、越都有好几种解释。可在这儿，它们是什么意思呢？小组讨论一下。（出示：穿、越的字意）

（花丛很矮，蝴蝶飞过；树林很高，蝴蝶只能穿过；小溪对蝴蝶来说是个阻碍，所以说越过；蝴蝶来聚会非常急切，所以用赶到。

）

5、谁愿意把这么美的景色和你快乐的心情用朗读来告诉你的伙伴们？指名读，评议，齐读

6、

小朋友真了不起。我的眼前的确出现了蝴蝶聚会的情景了。我还看到蝴蝶飞得很轻快，很活泼，很高兴呢。

7、

所以人们就把这样的山谷叫做——（生接）蝴蝶谷。（板书：蝴蝶谷）

8、谁能用“因为

，所以人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。”

说说？（出示：“因为

，所以人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。”

）真聪明！

7、让我们一起来美美地读读第二自然段。

三、飞进山谷，参加蝴蝶热闹的聚会。（学习第三自然段）

过渡：这么多蝴蝶从四面八方涌来，此时的蝴蝶谷一定热闹极了。

（一）品读感悟，欣赏美景。

1、请小朋友们自己轻轻读第三自然段，想想：蝴蝶谷给你留下了什么印象？

2、你能把第一句读好吗？（真迷人！）

3、蝴蝶谷迷人在哪？请小朋友再读读第三自然段，找出相应的句子。

你找到了哪句？请你读读（指名读）

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

听了他的朗读，你觉得他哪些词读得特别好？（金光灿灿，十分壮观）

说说：什么东西是金光灿灿的？（金子、珠宝……）指导读好“金光灿灿”这些蝴蝶怎么会金光灿灿的？（只有一种黄颜色的蝴蝶，而且有阳光照耀）

看了这么美的蝴蝶，谁能把这个蝴蝶谷的壮观、迷人读出来？（真迷人！真壮观！）

可惜这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢！谁来给它起个好听的名字？（板书：金蝶谷）是呀，好美的名字！

我们一起来读！

4、你还找到了哪句？请你读读（指名读）

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

迷人在哪？细细的读一读，你从哪些词语体会到景象的迷人呢？（上下翻飞，五彩缤纷，五颜六色，随风飘来，随风飘去）

边读边做动作。很轻盈的感觉。

蝴蝶和空中的花瓣哪里像？（它们都是五颜六色，五彩缤纷的；“一把把”说明蝴蝶多；蝴蝶上下翻飞和花瓣随风飘舞很像。）

想看看这个蝴蝶谷的景象吗？怎样读这句话？请你来读！（真迷人）谁来给这个蝴蝶谷起个好听的名字？（板书：彩蝶谷

）这个名字更美，我们一起来把这句话读好！

（二）语言运用，练习写话

1、小朋友，台湾的蝴蝶谷可不止这两个，还有的山谷里是什么样的情景呢？请你们展开想象，用“有的山谷里……”说说。

2、课文第三自然段，向我们介绍了蝴蝶谷迷人的景象，让我们拿起书本，齐读第三自然段，再来感受一下这种美。

四、学习第四自然段

1、多迷人的景象啊！

这些美丽的蝴蝶不仅迷住了我们，同时也吸引着大批中外游客。

2、谁来读第四自然段？（指名读）其他小朋友边听边想：蝴蝶是怎样欢迎前来参观的游人的？

3、蝴蝶是怎样欢迎前来参观的游人的？（客人们一到这里，立刻被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。）

你们能演出来吗？

陈老师现在就是远道而来的客人，小蝴蝶你们怎么欢迎我啊？

学生表演翩翩起舞的蝴蝶把游客团团围住的情形。

师：真是一群可爱的蝴蝶。你们看，翩翩起舞的蝴蝶把游客团团围住，有的蝴蝶落在游客的身上，有的蝴蝶落在他们的胸前，看到蝴蝶们这么亲近他们，他们的心情怎样？——高兴

师：你能把游客的开心和小蝴蝶的机灵读出来吗？

五、回归整体，齐读课文

是呀，蝴蝶谷的美景看也看不够，说也说不完，让我们朗读课文，再次去感受蝴蝶谷的美丽吧！

六、拓展视野，丰富知识

通过学习，我们知道，台湾是闻名世界的“蝴蝶王国”，它还有很多风景名胜呢。

小结：小朋友，虽然我们即将告别祖国的宝岛台湾，但它美好的印象将永远留在我们心中。假如你们多看课外书，多上上网，多接触祖国的山山水水，你会惊喜地发现，祖国的山水是那么丰富多彩、生机勃勃……