人类的老师优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计一、谈话激趣1、上节课我们学习了《蝙蝠与雷达》，人类从蝙蝠的飞行受到启示发明了雷达，蝙蝠就像是人类的老师。其实生活中，人类的老师何止蝙蝠一个？2、今天这节课我们就来学习课文《人类的老师》，看一看人类的老师还有哪些。板书课题，《人类的老师》。二、初读课文，整体感知 1、自学要求：

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-26 17:55:00

来源学校

学校：萧县青龙镇邱庄小学

人类的老师优质课教案推荐

未知

2018-03-26 17:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人类的老师优质课教案推荐

正文

《人类的老师》教学设计

一、谈话激趣

1、上节课我们学习了《蝙蝠与雷达》，人类从蝙蝠的飞行受到启示发明了雷达，蝙蝠就像是人类的老师。其实生活中，人类的老师何止蝙蝠一个？

2、今天这节课我们就来学习课文《人类的老师》，看一看人类的老师还有哪些。

板书课题，《人类的老师》。

二、初读课文，整体感知

1、

自学要求：

1）、读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。

2）、遇到难理解的字词，可以联系上下文或查字典词典理解词语的意思。

3）、想想课文主要写了什么？

2、

检查生字词预习情况：

机翼惨祸关键颤动略鲸轻而易举机毁人亡流线型

3、检查课文朗读情况，指名分段读。

三、了解内容，自主探究

1、默读课文，小组合作完成表格。

人类的老师

发明、创造

2、小组代表汇报。

3、哪位同学能看着表格，用“人类的老师”的语气说一说。注意人称的变化。

4、请同学把课文的第1、2自然段各自浓缩成一句话，提示，可以采用两种句式：

①科学家从……得到启示,发明了……

②人们模仿了……制造出了……

四、拓展运用

1、亲爱的同学们，大自然多么奇妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，还需要我们怎么做？

2、拓展阅读：

同学们，通过课文的学习我们知道了自然界许多生物是人类的老师，从《人类仿生学起源》知道人类是仿生学的先驱，通过《发人深省的对比》知道仿生学在人类生活中的重要地位，让我们再阅读一些《仿生学的例子》了解更多人类的“老师”。

五、小练笔

我会写：

①请同学们选择文中的一位“老师”，用第一人称，即自述的形式介绍“我”的特点，夸夸自己，要写清人类以你为师的原因。

②在生活中有许多发明创造给我们带来了方便，可是在使用过程中我们也发现它们存在不足，你想改进它们吗？把你想发明的事物有条理的写下来。如：我们用的笔，你想改进它吗？

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人类的老师优质课教案推荐