20 台湾的蝴蝶谷教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教师姓名：上课班级课题（课时）曹婧二（1）班《台湾的蝴蝶谷》第一课时1、正确、流利地朗读课文，做到不加字、不减字、不错字。2、学会本课5个一类字并规范书写。认识本课二类字，理解由生字组成的词语。3、初步理解课文内容。重点：正确、流利地朗读课文，学会本课5个一类字并规范书写。难点：教学目标教学重、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-04-09 11:29:00

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学校：昆明市五华区联家小学

20 台湾的蝴蝶谷教学设计范文

未知

2018-04-09 11:29:00

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷教学设计范文

正文

教师姓名：

上课班级

课题（课时）

曹婧

二（1）班

《台湾的蝴蝶谷》第一课时

1、正确、流利地朗读课文，

做到不加字、不减字、不错字。

2、学会本课5个一类字并规范书写。认识本课二类字，理解由生字组成的词语。

3、初步理解课文内容。

重点：正确、流利地朗读课文，学会本课5个一类字并规范书写。

难点：

教学目标

教学重、难点

教学准备

课件

教学过程

培养目标

一、

谈话导入，激发学生的学习兴趣。

1、小朋友们，你们喜欢旅游吗？都去过哪里？（学生交流）

2、今天我们一起组团到祖国宝岛台湾的蝴蝶谷去看一看。（齐读课题）

3、教师简介台湾，随文学习生字“祖”。

二、初读课文，确保人人正确朗读课文。

1、检查预习：

我们在学习课文之前，先来检查预习情况。

（1）多媒体出示本课一类、二类生字和读音，学生开火车领读。

（2）多媒体出示本课四字词语，开火车领读。

培养口头表达能力

课标：第一学段，识字与写字：学习独立识字

2、读课文

（1）请大家轻声自读课文，课件出示：①做到正确流利地朗读课文，要求不加字，不减字，不错字。②圈出生字，标出自然段序号。

（2）学生按要求自读课文，达到要求。

（3）同桌互读。

（4）逐句开火车检查朗读，教师重点指导难读的句子。

3、

默读课文，整理理解课文内容：台湾的蝴蝶谷给你留下了什么印象？

（教师相机板书）

三、学习第一自然段

1、学生自由朗读，边读边想：为什么台湾这么吸引蝴蝶呢？

出示填空，指生口头填空：

祖国的宝岛台湾（

），（

）是蝴蝶生长的好地方。

2、随文学习生字“源”、“茂”。

3、小组合作学习生字“季”、“丛”。

4、反馈、评价。

四、总结

五、板书设计：

19、台湾的蝴蝶谷

蝴蝶谷

景象迷人

蝴蝶

五颜六色

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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